1 Antunes Celso Na Sala De Aula

com.br Este artigo irá explanar sobre as principais habilidades e competências que o profissional docente necessita possuir e também algumas participações dele no planejamento do currículo, dando uma continuidade dos processos no interior da sala de aula. Palavras-Chave: Professor. Competências. Currículo. SKILLS AND COMPETENCIES The teacher professionalism and CURRICULUM This article will explain about the key skills and competencies that the teaching profession needs to…

MARLY DE ALMEIDA PEREIRA A AFETIVIDADE, NA RELAÇÃO EDUCADOR E EDUCANDO, NA EDUCAÇÃO INFANTIL. TUTOR: Ronielle Lopes MARABÁ, PA 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.................................................................1 EPÍGRAFE........................................................................2 RESUMO NA LÍNGUA VERNÁCULA..........................3 RESUMO EM LÍNGUA ESTRANGEIRA.......................4…

Quais destacaram o domínio, empatia, união, conhecimento, administração da forma do pensamento, didática para falar com a criança, otimismo e regras. O texto busca mostrar que essas ações são viáveis para que o professor possa privilegiar alunos com aulas dinâmicas, objetivas e avaliações significativas, assim contribuindo para sua formação pessoal e social. Palavras-chave: Texto, Técnicas, Educação. ABSTRACT The text chosen was the one that stood out as…

Em meio a tantas dificuldades o docente tem um papel importante na formação de seus alunos, frente a este cenário o docente deve sempre refletir sobre sua contribuição para a formação do cidadão. Palavra- chave: Educação, docente e cidadão. 1. Introdução Este artigo busca levantar questionamentos com relação à função do docente na atualidade, mostrando que o papel de cada professor vai muito além de transmitir determinados conhecimentos em algumas disciplinas da grade curricular.…

Anotações na composição da monografia 1. Título: O diálogo na construção da disciplina em sala de aula na educação infantil- a importância do diálogo entre as diferentes relações que compõe este processo. 2. Sumário: Introdução; 3. Conceitualização de disciplina e diálogo 4.0 Definição etimológica _ GARCIA, J. Notas sobre o conceito de disciplina. II Seminário Indisciplina na Educação Contemporânea. Universidade Tuiuti do Paraná. Curitiba, out., 2006, p. 69-80. …

1 - Tema A aquisição do lúdico na Educação Infantil como facilitador na formação e no auxílio do ensino aprendizado. 2 - Problema Até que ponto a aquisição do lúdico, auxilia o ensino aprendizado dos alunos da Educação Infantil, para que os mesmos possam ampliar o seu conhecimento de maneira que seja significativa para a sua formação e socialização. 3 – Justificativa Este problema se justifica que alguns educadores ao longo do convívio diário com seus educandos identificam a

planejamento participativo, que se aperfeiçoa e se concretiza na caminhada, que define claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar. De acordo com o autor supracitado, o professor precisa antes de tudo, entender sua tarefa social dentro da sala de aula, para poder trabalhar um modelo educacional comprometido de fato com a transformação social. Desde muito cedo, pode ser apresentada para a criança todas as letras do alfabeto através de seu próprio nome, de colegas e de…

inteligência como “adaptação” ou “equilibração” é assumida como fundamento de concepções interacionistas no campo da aprendizagem. Linhas de estimulação da inteligência No livro “Jogos para estimulação das inteligências múltiplas”, o autor Celso Antunes apresenta de maneira sistemática as Oito Inteligências citadas por Howard Gardnere e de uma grande equipe da Universidade de Harvard, que diz que “o ser humano é dotado de inteligências múltiplas que incluem as dimensões linguística,…

“Não é complicado, mas é ousado; não é difícil, mas é imprescindível. Seja bem-vindo a essa pátria globalizada do futuro, seja bem-vindo na missão de formar pessoas para os novos tempos, fazer da escola novos templos”. ANTUNES (2010, p.14) COUTINHO, Flávia. CRUZ, Maria de Fátima Túlio. (FIG-UNIMESP) Trabalho Conclusão de Curso de Pedagogia: Aplicando os Quatro Pilares da Educação no Ensino Fundamental I, visando acompanhar e atender as novas tendências

INDISCIPLINA NA SALA DE AULA Focos da indisciplina 1- Escola - deve apresentar transparência e clareza, adotando regras e normas para todos. Ex: apoio pedagógico, APM (Associação de pais e mestres), arrecadação de recursos e troca de ideias. 2- Professor – deve fundamentar sua ação através: • pontualidade • correção dos trabalhos • cumprimento de promessas • planejamento de aulas • condutas reflexivas • utilização da lousa (sentido no procedimento), ministrar aula…