1 A Metodologia Do Professor Deve Estimular O Aluno A B

transversal: Trânsito. Jogos teatrais Texto Teatral Leitura dramática (o que é? Como fazer?)      Fonte:www.cultura.ma.gov.br 1.CONHECENDO A TURMA. Atenção, Consentração! Procedimento/Orientações : a) Atividade prática – ao som de uma musica animada, uma bola circula pelas mãos dos alunos, o professor dar pause no som, e o aluno que estiver com a bola se apresenta para a turma. Variação: Atenção, Concentração, rítmo, vai começar, a brincadeira: diga um nome,…

disciplinas de cálculo, pois os professores priorizam as aulas expositivas, nas quais os conceitos são postos como verdades inquestionáveis e estuda-se decorando processos. Com isso, grande parte dos alunos não gosta da disciplina e não entendem sua importância. Como resultado, o cálculo diferencial e integral tem sido uma das principais causas de reprovação no curso de Engenharia Civil da UNEMAT/Tangará da Serra, em alguns casos causaram até a desistência do aluno. Assim, este trabalho…

Barros Santos 1 Gracineide Barros Santos2 Ildema Gomes Aragão 3 GT 3 – Educação e Ciências Matemática, Naturais e Biológicas. RESUMO Este artigo apresenta de forma sucinta a realidade empregada hoje no ensino da matemática. Percebe-se que a metodologia tradicionalmente empregada com frequência ainda hoje no ensino da matemática é um dos principais entraves no processo de aprendizagem promovendo uma educação monológica, linear, fragmentada e mecanizada. Na prática, vê-se uma…

software Geogebra realizada com alunos do 6o ano do Ensino Fundamental na Escola Nossa Senhora do Ros´ario, em Marituba-PA. Esta experiˆencia foi realizada por meio de uma apresenta¸c˜ao de conceitos de Geometria e figuras geom´etricas utilizando o software Geogebra. A utiliza¸c˜ao de computador e software no ambiente escolar contribui para a qualidade do ensino, pois diversifica as a¸c˜oes de planejamento de aula do professor, atrai a curiosidade e o interesse dos alunos. O uso de…

de integração da comunidade (pais e outros representantes) nas atividades escolares através das metodologias de integração utilizadas pelo Serviço Social. Através de uma pesquisa bibliográfica será possível compreender qual a real função do Serviço Social dentro da instituição de ensino. Palavras-Chave: Serviço Social; Escola; Educação. 1 INTRODUÇÃO Antes da revolução industrial não havia muita preocupação em saber o que motivava

1 UNIVESIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE MARABÁ FACULDADE DE QUÍMICA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM QUÍMICA PROJETO: VERDADE OU DESAFIO ADAPTADO AO ENSINO DE QUÍMICA Disciplina: Prática Pedagógica em Química VI Docente: Profª. Drª. Heloizy Levy Discentes: FFrancisco Jose Pereira da Silva Jose Felipe de Almeida Junior Josiel da Silva Vilhena Nádia Carolina Fonseca da Silva Natânia Pereira de Souza Marabá/Pa 2013 2 SUMÁRIO 1. IDENTIFICAÇÃO -----------------------

Célio da Silva, 6º período do curso de Matemática, como requisito parcial para obtenção dos créditos da disciplina de estágio supervisionado II, ministrada pela professora Georgiane Amorim. ARRAIAS - TO ABRIL DE 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...........................................................................................................07 2.JUSTIFICATIVA.........................................................................................................07

Você elabora seu plano de aula diariamente? Qual a importância de planejar as suas aulas? b) Como o(a) professor(a) desenvolve as suas aulas? Qual a metodologia/ procedimentos? Que recursos utiliza? Como costuma selecionar os conteúdos de sua disciplina? Como avalia seus alunos? c) Qual a participação dos professores no processo de gestão da escola? Qual a opinião sobre o papel do professor no desenvolvimento da gestão escolar? d) Em sua prática, ao planejar suas estratégias de ensino…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO............................................................................................. 11 2 METODOLOGIA .......................................................................................... 13 3 DESENVOLVIMENTO DA INTELIGÊNCIA ................................................. 15 3.1 O estudo das inteligências múltiplas ..................................................... 16 3.2 As inteligências múltiplas ..................................

Universidade Federal de Juiz de Fora Programa de Pós Graduação em Gestão e Avaliação da Educação Pública Mestrado Profissional Disciplina: Gestão Pedagógica para o Letramento Professor: Profa. Terezinha Barroso Tutora: Raquel Martins Melo Pinheiro Gestão Pedagógica e organização do currículo de Língua Portuguesa na prática da sala de aula: ênfase na reflexão linguística do ensino da gramática Mestrandas: Amábilis de Fátima Chaves Salgado Carla Cândida da Silva Reis Christiane Cruz…