1 A Metodologia Do Professor Deve Estimular O Aluno A B

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5ª Série Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes,

Didático Apresentação Aluno: Elinaldo Nogueira da Silva Matricula: 2005 40556 Pólo: Maceió Tutor: Marinalva Rodrigues dos santos Escola: Guiomar de Almeida Peixoto Professor colaborador: Benedito Farias OBJETIVOS: - Estimular a aprendizagem da Matemática através de recursos pedagógicos que despertem no aluno o interesse e o gosto pelo estudo da disciplina. - Mostrar …

Universidade de Brasília Tutor : Jacaono Aluna Estagiária : Thatiane Moura de Andrade Disciplina : Estágio Supervisionado ensino médio Curso : Educação Física Data : 23-09-2012 Plano de aula-1 Modalidade esportiva coletiva : voleibol|| Turma): 2º ano –ensino médio|| Nº de alunos na turma: 32|Professor: Thatiane Moura de Andrade| Data :setembro 2012|Unidade didática: capacidades coordenativas para os componentes técnicos do voleibol| Local:quadra de esporte|Objetivo geral da aula:…

1. INTRODUÇÃO O desenvolvimento da educação é fenômeno em constante mutação, a todo instante buscando estratégias que possibilitem o aprimoramento da formação intelectual dos alunos. As metodologias ativas ganharam grande destaque mediante ter como principal ponto, uma aprendizagem baseada na interação entre professor e aluno. Esse modelo inovador vem de encontro ao ensino tradicional ate então viabilizado que definia o professor como mero transmissor de informação

realizada no grupo PEFOP – Paradigmas educacionais e formação de professores. Apresentam-se neste artigo os resultados da pesquisa, cujo intuito foi evidenciar a influência paradigmática na prática pedagógica em processo de formação de professores. Optou-se por uma pesquisa participante, que envolveu como sujeitos 22 professores que cursavam ou estavam cursando um programa de pós-graduação em Educação da PUCPR e 11 professores que atuavam no ensino técnico profissional do SENAC.…

treinamento integrado de futsal e futebol, na formação desportiva do atleta de futebol de campo Abordaje metodológico utilizado en el entrenamiento integrado de futsal y fútbol, en la formación deportiva del jugador de fútbol de campo 1 Prof. Ms. Otávio Nogueira Balzano 1. Introdução Nos últimos anos o futebol se caracterizou pelo salto qualitativo na área do treinamento e, consequentemente, na performance dos atletas e das equipes. Concepções táticas variadas, didáticas…

utilizado por professores da educação básica, levando em consideração pressupostos como: qual a escolha correta do material didático a fim de mediar à aprendizagem dos alunos? Quais os materiais didáticos viáveis? Visando subsidiar docentes com atividades, materiais e metodologias que possam auxiliá-los no ensino de seus educandos. Relacionando o ensino, a educação e pesquisa na busca de uma prática docente efetiva que promova uma educação significativa. Pensando que o profissional…

Da Costa Orientadora. Prof. Joelma Montelares da Silva SUMÁRIO 1. Introdução 2. Referencial Teorico 2.1. Educação Física Escolar 2.2. Lúdico 2.2.1. O Lúdico e a Educação Física 2.2.2. Possibilidade de Aprender Ludicamente na 5ª Série 3. Metodologia 4. Resultados e Discussão 5. Considerações Finais 6. Referências PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com 1 Revista Eletrônica de Educação Física 1. INTRODUÇÃO Dentre diferentes disciplinas na formação…

preocupação se deve pelo fato de que a grande maioria das instituições de ensino superior no Brasil ainda utilizam, equivocadamente, a pedagogia como base de sua metodologia de ensino. O grande questionamento se deve pelo fato de que as instituições de ensino superior possuem adultos em sua totalidade de alunos, logo, o adulto precisa saber o que está estudando, para que está estudando e se irá favorecer-lhe futuramente. Neste sentido, torna-se necessário um redimensionamento das…

As Três Metodologias Acadêmica , da Ciência e da Pesquisa Teoria y Metodología de la Investigación Introdução Não há uma única Metodologia. Uma tridimensionalidade metodológica: 1. A Metodologia Acadêmica: trata de introduzir aos aprendizes no mundo do saber e nas etapas de apreensão do conhecimento e sua expressão escrita. Para introduzir os aprendizes no âmbito dos trabalhos acadêmicos: a) Algumas reflexões sobre 3 atos acadêmicos : de estudar, ler , e de escrever textos. …