Memorial

Revista Eletrônica de Educação Física INTERVENÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA UTILIZANDO O LÚDICO NO PROCESSO DE FORMAÇÃO ESCOLAR DE 5ª SÉRIE: UMA REFLEXÃO NO PROCESSO EDUCACIONAL
Adriane Ferreira Da Costa Orientadora. Prof. Joelma Montelares da Silva SUMÁRIO

1. Introdução 2. Referencial Teorico 2.1. Educação Física Escolar 2.2. Lúdico 2.2.1. O Lúdico e a Educação Física 2.2.2. Possibilidade de Aprender Ludicamente na 5ª Série 3. Metodologia 4. Resultados e Discussão 5. Considerações Finais 6. Referências

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Revista Eletrônica de Educação Física
1. INTRODUÇÃO Dentre diferentes disciplinas na formação escolar do ser humano. A de Educação Física vem se destacando cada vez mais. Hoje se sabe que tal disciplina não se destaca em sua atuação apenas o biológico, diferentes aspectos do desenvolvimento da criança são levados em consideração como o afetivo, cognitivo e sociocultural. Vale ressaltar que uma discussão nesse contexto, implica explorar o desenvolvimento geral do homem, a valorização da existêncialidade do ser humano chega em primeiro lugar na práxis pedagógica. Contudo, verifica-se que alguns aspectos fundamentais da vivência humana são deixados de lado, e quando a criança passa a ser considerado um mini-adulto (pré- adolescente) o ensino deve ser sério, brincadeiras, ludicidade não lhe são permitidos. Dentre as formas de abordagem no processo de aprendizagem temos os jogos, esportes, lutas, ginástica e dança. Então porque, não trabalhar esses temas de forma lúdica no ensino-aprendizagem no 3º e 4º ciclo? Por quê, o lúdico não é explorado e levado a sério no ensino-aprendizagem de 5ª série ?
A palavra lúdico vem do latim ludus e significa brincar. Neste brincar estão incluídos os jogos, brinquedos e divertimentos e é relativa também à conduta daquele que joga, que brinca e que se diverte. A função educativa do jogo oportuniza a aprendizagem do individuo, seu saber, seu conhecimento e sua