Jogo ludico

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UNIVESIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE MARABÁ FACULDADE DE QUÍMICA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM QUÍMICA

PROJETO: VERDADE OU DESAFIO ADAPTADO AO ENSINO DE QUÍMICA

Disciplina: Prática Pedagógica em Química VI Docente: Profª. Drª. Heloizy Levy Discentes: FFrancisco Jose Pereira da Silva Jose Felipe de Almeida Junior Josiel da Silva Vilhena Nádia Carolina Fonseca da Silva Natânia Pereira de Souza

Marabá/Pa 2013

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SUMÁRIO

1. IDENTIFICAÇÃO -------------------------------------------------------------------------------------------- 3 2. INTRODUÇÃO -------------------------------------------------------------------------------- 3 3. JUSTIFICATIVA ------------------------------------------------------------------------------ 4 4. OBJETIVOS ----------------------------------------------------------------------------------- 4 5. METODOLOGIA ------------------------------------------------------------------------------ 4 5.1 ETAPAS ------------------------------------------------------------------------------------ 5 5.1 CRONOGRAMA ------------------------------------------------------------------------- 5 6. RESULTADOS ESPERADOS ------------------------------------------------------------ 5 7. REFERÊNCIAS ------------------------------------------------------------------------------- 5

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1. IDENTIFICAÇÃO Titulo: Verdade ou Desafio Adaptado ao Ensino de Química Instituição: E.E.E.M Gaspar Viana Alunos Proponentes: Francisco Jose Pereira da Silva Jose Felipe de Almeida Junior Josiel da Silva Vilhena Nádia Carolina Fonseca da Silva Natânia Pereira de Souza Publico Alvo: Alunos do Ensino Médio (2º ano) Duração: 2 horas 2. INTRODUÇÃO Muitos alunos demonstram dificuldades em aprender química, nos diversos níveis do ensino, por não perceberem o significado ou a validade do que estudam. Não é raro a química ser resumida a conteúdos, o que tem gerado uma carência generalizada de familiarização com a área, uma espécie de analfabetismo