1 A Educação Acontece Apenas Na Escola

Mestrado em Ensino na Especialidade de Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico Relatório Final Gestão de conflitos na escola Mestranda: Catarina Sofia Cristina de Jesus Orientador(a): Prof.ª Doutora Maria Cristina Campos de Sousa Faria Beja 2012 Índice Agradecimentos 4 Resumo 5 Introdução 6 Parte I – Enquadramento Teórico 1. Articulação Escola-Família 8 2. Educação e Inteligência Emocional 9 3. Gestão de conflitos em…

a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Giselle Christina Pereira Rosa Tutor de sala: Sandra de Souza Silveira Araranguá 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO...............................................................................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio................................................

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1– Educação e Técnologias 4 2.2 Educação Inclusiva e Libras.........................................................................................5 2.3Pedagogia em espaços escolares e não escolares................................................7 2.4Educação, Cidadania e Diversidade: relações étnico-raciais..................................8 4 CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 10

CAPITULO 1 1. A INFLUÊNCIA DA FAMÍLIA NA ESCOLA A família e a escola têm um papel crucial na vida de todos nós, portanto merecem muita atenção e cuidado para que um não se sobreponha ao outro, a escola faz parte da vida cotidiana de cada família e a mesma hoje se volta com uma maior atenção para importância de estar juntamente com a escola fazendo um acompanhamento do andamento de todo conjunto que envolve os estudantes. É fato que a forma e a intensidade das relações entre…

EDUCAÇÃO FORMAL, INFORMAL E NÃO FORMAL EM CIÊNCIAS Renata Gomes da Cunha1 Rosália Marques dos Santos2 Augusto Fachin Terán3 RESUMO: A educação é parte integrante e nata do ser humano, pois prepara o mesmo para a vida. Esta que por sua vez, vem sofrendo grandes mudanças e adaptações, sejam econômicas, sociais, cientificas ou mesmo tecnológicas. Este artigo apresenta uma breve pesquisa à luz da reflexão sobre os três tipos de educação, a formal, a informal e a não formal, ressaltando a

FACINTER Poços de Caldas 2012 SUMÁRIO . 1.INTRODUÇÃO..................................................................................1 2. DESENVOLVIMENTO....................................................................... 2.1 ENTREVISTAS COM PROFESSORES........................................... 3. CONSIDERAÇÕES…

214 REFLETINDO NOS TERRITÓRIOS DOS CURRÍCULOS ESCOLARES DA EDUCAÇÃO DO CAMPO 1 Roberta Luzzardi 2 Shirley Nascimento Altemburg 3 Antônio J. Amaral Bezerra “O currículo é lugar, espaço, território. O currículo é relação de poder. O currículo é trajetória, viagem, percurso. O currículo é autobiografia, nossa vida, curriculum vitae: no currículo se forja a identidade. O currículo é texto, discurso, documento. O currículo é documento de identidade.” Tomaz Tadeu da Silva,…

MA 2012 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DO MARANHÃO – IFMA UNIDADE INTEGRADA JOANA LIMA DE MACEDO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III FRANCISCO DE ASSIS FERREIRA FILHO Relatório final de Estágio , apresentado ao Curso de Licenciatura em Informática do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Maranhão, da disciplina de Estágio…

local: Marisa de Figueiredo Miranda. Pólo de Alfenas. ALFENAS 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. DESENVOLVIMENTO 3.0. APRESENTAÇÕES DE DADOS COLETADOS 3.1 IDENTIFICAÇÕES DO ESPAÇO EDUCATIVO ESTAGIADO 3.2.. O QUE É O PROGRAMA CIDADE ESCOLA 3.3. LOCALIZAÇÃO DO LOCAL 3.4. HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 3.5 NIVEIS DE ATENDIMENTO 3.6OBSERVAÇÕES FEITAS 4.0 CONCLUÇÕES FINAIS. 5.0. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS. 1 - INTRODUÇÃO Este relatório esta relacionado às disciplinas da UTA…

filosóficas, Disciplinas científicas e Disciplinas técnico-pedagógicas. As transformações tecnológicas em aumento exponencial estão exigindo da Educação escolar às formulações de sucessivas e constantes modificações nas propostas pedagógicas vigentes, bem como dos métodos de ensino. O pensamento pedagógico Renascentista influenciou diretamente a educação através da teoria heliocêntrica, defendida por Copérnico (1473 – 1543. Como fatos que favoreceram esse pensamento pedagógico, são…