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aula, os alunos estão à frente da educação, e a escola não está conseguindo se adequar a esses jovens alunos. Ou seja, a nova escola precisa voltar seu olhar ao aluno e mudar aspectos que não estão mais funcionando na escola. Penso, como futura professora, qual será a minha missão para melhorar esse paradigma. Porém, preciso estar ciente que existem políticas burocráticas que impedem o professor de tentar algo novo. Hoje em dia a metodologia continua a mesma, o professor ensino e aluno é o mero

O USO DA INFORMÁTICA COMO RECURSO DIDÁTICO RERIUTABA-CE JULHO/2014. SUMARIO 1 INTRODUÇÃO.....................................................................................................2 2 OBJETIVOS.........................................................................................................3 2.1 OBJETIVOGERAL............................................................................................

didática fundamentava-se de que o educando criaria sua própria educação, seguiria e criaria o rumo do seu aprendizado. CAPÍTULO 1 - NÃO HÁ DOCÊNCIA SEM DISCÊNCIA Não existe pratica sem teoria e teoria sem pratica vira apenas palavras. Há um processo a ser considerado na experiência permanente do educador. No dia-a-dia ele recebe conhecimentos e conteúdos acumulados pelo aluno, que lhe transmite o que sabe. Neste sentido, ensinar não é transferir conhecimentos e conteúdo a um corpo…

Araujo Pereira RA: B2BGAI-1 Elder Domingos Barrindo RA: 3946096 Manoel Carlos Barros Aguiar RA: B28iBA6 Edson Gomes de Sousa RA: B410590 Guilherme de Sousa Ramalho RA: B3142H0 Sistema Computacional Didático para Crianças 1º Semestre – 2012 Orientador: João Carlos Martins Santos – 2012 UNIVERSIDADE PAULISTA Gisleine Aparecida Henrique RA: B20GAJ6 Mayara Santana Francisco RA: B4062A5 Erick de Araujo Pereira RA: B2BGAI-1 Elder…

...........................10 Falando a Respeito de Como Foi Durante a Elaboração.............................................11 Informações dos Temas de Outros Grupos.................................................................12 Estagio (1° semestre)................................................................................................12.1 Segurança do Trabalho (2° semestre).......................................................................12.2 Alcoolismo nas…

que ensina e aprende ao ensinar. Para o autor, aquele que ensina também aprende o saber, e aquele que aprende também passa a ensinar, ou seja, o ensinar não se resume em transferir conhecimentos, mas em uma construção conjunta entre o educador e o aprendiz. Deste modo, Freire no Capítulo 1 pontua que não há docência sem discência, uma vez que os sujeitos não se reduzem a condição, de objeto um do outro. Destaca também que para ensinar é necessário: rigorosidade metódica; pesquisa; criticidade;

professor aos alunos na realização de atividades escolares. Diante disso, o objetivo do presente texto é analisar o significado que o termo mediação assume na produção de autores da Teoria Histórico-Cultural, procurando identificar as implicações desse conceito para a organização do ensino. Conclui-se que ao se compreender os conteúdos escolares como mediadores culturais a atenção volta-se não apenas para a relação professor-aluno, mas, sobretudo, para a relação entre…

Nova na Escola, Vol.31, N° 3, em agosto 2009, na seção Experimentação no Ensino de Química. O trabalho relata uma experiência feita com alunos da 1° série do ensino médio, onde foram realizados alguns experimentos em laboratório a fim de proporcionar aos educandos um ensino de Química de maneira significativa. A abordagem feita nos experimentos era a de que os alunos fizessem uma investigação acerca de alguns materiais oferecidos e então analisasse, através de suas propriedades, qual (ou…

para o serviço. O ciclo da Aprendizagem: 1. Aprendiz Imaginativo Por que? 2. Aprendiz Analítico O que? 3. Aprendiz do senso comum Como? 4. Aprendiz Dinâmico E se? Tipos de Atividades? Música. Missões. Natureza. Ciência. Dramatização. Histórias. Marionetes. Escritura. Jogos. Atividades manuais. Atividades em grupo. Atividades escritas. Estilo de Aprendizagem Seção da Lição Atividades Aprendiz Inovador Boas Vindas Atividades…

Questão 1: Nota: Não gerada Leia com atenção e marque apenas a alternativa correta de acordo com as tele aulas, aulas atividades, livro, web aulas e fóruns de discussão: A professora Eromi estava ensinando História aos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental, após relatar de forma informal sobre a 1ª missa rezada em solo brasileiro, ouvir os comentários de seus alunos, esclarecer dúvidas, entregou a estes, um texto explicativo e um trecho da carta de Pero Vaz de Caminha ao rei.…