1 A Descrição é Um Recurso Utilizado Tanto Na Prosa Româ

suavizou algumas das angústias do seu orientando “oswaldiano”. 3 “Só me interessa o que não é meu” 1: a dimensão paródica do verso oswaldiano em Pau Brasil Sumário Resumo, p. 5 Abstract, p. 6 1 Diagnóstico e terapêutica, p. 7 2 Oswald de Andrade, autor da História do Brasil, p. 35 3 Paródia ready made, p. 63 4 Paradoxalmente moderno, p. 78 Bibliografia, p. 90 1 Trecho de um aforismo do Manifesto Antropófago. In: FONSECA, Maria Augusta. Por que ler…

usados para identificar o período da História da Europa aproximadamente entre fins do século XIII e meados do século XVII, mas os estudiosos não chegaram a um consenso sobre essa cronologia, havendo variações consideráveis nas datas conforme o autor.[1] Seja como for, o período foi marcado por transformações em muitas áreas da vida humana, que assinalam o final da Idade Média e o início da Idade Moderna. Apesar destas transformações serem bem evidentes na cultura, sociedade, economia,…

tentativas e inúmeros erros. Aí esta a diferença de um sábio e de um tolo. Paulo Freire 3 SUMÁRIO INTRODUÇÃO .............................................................................................................................. .........5 1 COMUNICAÇÃO .................................................................................................................................... 6 1.1 COMUNICAR…

inéditos em língua portuguesa. Abordamos essas narrativas a partir do tratamento dado às tensões e contradições da subjetividade, que aqui tende à desintegração ou à dissipação na Natureza, e sua pertinência no contexto das estéticas modernas, tanto sob o prisma formal como temático. O trabalho está estruturado em quatro capítulos, versando sobre o tema geral a partir de obras distintas: C’è Qualcuno che Ride, Soffio, Un’Idea, La Casa della Agonia, além do romance Uno, Nessuno e Centomila,

200 Crônicas Escolhidas, de Rubens Braga 1. (UFLA) Leia o texto para responder à questão. O AFOGADO A idéia de que precisará ser salvo incomoda-o muito; desagrada-lhe violentamente, e resolve que de maneira alguma pedirá socorro, mesmo porque naquela aflição já acha que ele não chegaria a tempo. Pensa insistentemente isto: calma, é preciso ter calma. Não apenas para salvar-se, ao menos para morrer direito, sem berraria nem escândalo. Olha para as pedras, e vê aquela gente…

professor Hermenegildo Bastos, exemplo maior de erudição e inspiração no constante desafio que é estudar a fundo literatura e entendê-la como espaço de conscientização e questionamento. Aos professores Gilson Sobral, Deane Fonseca, André Luís Gomes e tantos outros, pelas contribuições, diretas ou indiretas, ao longo desse tempo de faculdade. À minha mãe, por ser a mais compreensiva e mais bondosa das companhias, sempre acreditando nos sonhos por vezes absurdos de seu filho caçula; a meu…

questões atuais. Duração das atividades 4 aulas de 50 minutos (aproximadamente) Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno É necessário que o aluno tenha conhecimento, mesmo que básico, do que seja uma carta. Estratégias e recursos da aula 1. Selecionar algumas correspondências que chegam à sua casa pelo correio e levá-las para a sala de aula. 2. Juntamente com os alunos, separar e classificar as correspondências selecionadas (carta pessoal, carta comercial,…

____________________________ 27 Paráfrase ______________________________ 28 Recursos fonológicos, segmentais e supra-segmentais ________________________ 29 06. Coesão seqüencial ________________________ 33 Seqüenciação temporal ____________________ 33 Seqüenciação por conexão _________________ 35 07. Pausa para análise de textos _________________ 41 Texto 1: Educação pela pedra — João Cabral de Melo…

___________________ Paralelismo ____________________________ Paráfrase ______________________________ Recursos fonológicos, segmentais e supra-segmentais ________________________ 06. Coesão seqüencial ________________________ Seqüenciação temporal ____________________ Seqüenciação por conexão _________________ 5 8 13 13 17 18 19 23 26 27 27 28 29 33 33 35 07. Pausa para análise de textos _________________ Texto 1: Educação pela pedra — João Cabral de Melo…

1 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS ESCOLA SUPERIOR DE CIÊNCIAS SOCIAIS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DIREITO AMBIENTAL NÚCLEO DE PESQUISAS PROFESSOR SAMUEL BENCHIMOL MANUAL DE NORMAS PARA ELABORAÇÃO DE MONOGRAFIAS, DISSERTAÇÕES E TESES. Normas aprovadas pelo Conselho Acadêmico da Escola Superior de Ciências Sociais – ESO-UEA e pelo Programa de Pós-graduação em Direito Ambiental – PPGDA-UEA. Ozório José de Menezes Fonseca Walmir de Albuquerque Barbosa Sandro Nahmias…