1 11 Caracterização Dos Alunos Com ênfase Pedagógica

ter um caminho absolutamente infinito de descobertas e compreensão do mundo.” Fanny Abramovich SUMÁRIO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 06 INTRODUÇÃO 07 2. DESENVOLVIMENTO 08 2.1. Fundamentação Teórica Dirigida a Educação Infantil 08 2.2. Fundamentação Teórica do Trabalho Realizado 10 3. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/INSTITUIÇÃO 11 3.1. Histórico da Instituição 11 3.2. Estrutura Física da Instituição 12 3.3. Plano Político Pedagógico/Projeto Pedagógico da…

.......................................................... 04 MEU MESTRE, MINHA VIDA .................................................................... 05 1.Sinopse do filme ........................................................................................... 05 1.1 A relação de “Meu mestre, minha vida”, com a prática pedagógica .......... 06 1.2 A relação com a Educação .................................................................... 07 LIBRAS ..................................

Educativos apresentado à UTA – Gestão Educacional, no curso de Pedagogia a Distancia da Faculdade Internacional de Curitiba- FACINTER. Tutor Local: Carlos Admar F. da Silva Filho Polo de Apoio Presencial: PAP BRAGANÇA/PARÁ BRAGANÇA/PARÀ 2012 SUMARIO 1 INTRODUÇAO .........................................................................................................4 2 IDENTIFICAÇAO DA INSTITUIÇAO ESTAGIADA .................................................5 2.1 LOCALIZAÇAO DA…

PARANÁ 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...................................................................................................... 04 1. CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO................................................ 05 1.1 Caracterização da escola................................................................................. 05 1.2 Dimensão Pedagógica.................................................................................... 06 2. REFERENCIAL…

A PRATICA DE ENSINO SOB FORMA DE PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA NO CURSO DE PEDAGOGIA – UFPE Ana Raquel Pereira Lemos1 Maria Eliete Santiago2 Resumo: O trabalho aborda o modelo de Prática de Ensino vivenciado no Curso de Pedagogia da UFPE a partir de 2001, em decorrência da reforma parcial. Tomamos como referência, além da produção acadêmica, o documento propositivo para a Prática de Ensino (Santiago e Batista Neto, 2000) e os programas e ementas das disciplinas. Percebemos com…

Afonso Pólo de Apoio Presencial: Três Rios/RJ Três Rios 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 3-1 CARACTERIZAÇÃO DA INTITUIÇÃO ESCOLAR 4 ANÁLISE DOS DADOS COLETADO 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 6 REFERÊNCIAS 1 INTRODUÇÃO O estágio tem como primordial o papel na formação do…

................08 Caracterização da realidade da escola...........................................................11 Projeto.............................................................................................................14 Considerações finais.......................................................................................17 Referências bibliográficas...............................................................................18 Anexo 1.......................

ITAPEVA/SP 2015 Sumário 1. INTRODUÇÃO 4 2. EDUCAÇÃO NO ENSINO MÉDIO 5 2.1. INDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTÁGIADA 5 2.2. NÍVEIS DE ATENDIMENTO: 6 2.3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA 6 2.4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 7 2.4.1. CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO: 7 2.4.2. CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA ESTAGIADA: 8 2.4.3. CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTÁGIADA 8 2.4.4. CARACTERISTICAS DOS ALUNOS (AS) COLABORADORES DA PESQUISA 9

pensar que nada sabem em saber que pouco sabem, possam igualmente saber mais"."O mundo não é, o mundo está sendo".Paulo Freire . SUMÁRIO 1. Dados de Identificação 06 Introdução 07 2. Desenvolvimento 08 2.1. Fundamentação Teórica Dirigida a Educação Infantil 08 2.2. Fundamentação Teórica do Trabalho Realizado 11 3. Caracterização da Realidade da Escola/Instituição 12 3.1. Histórico da Instituição 12 3.2. Estrutura Física da Instituição 13 3.3. Plano…

teórica do trabalho realizado 10 3 CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO: 14 3.1 Histórico da instituição 14 3.2 Estrutura física da instituição 14 3.3 Plano Político-Pedagógico/ Projeto Pedagógico da Escola/Instituição 15 3.4 Leitura da realidade da Escola/Instituição 16 3.5 Relato das observações na turma da prática de estágio 16 3.6 Leitura da realidade da sala de aula 17 3.7 Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica 18 4 PROJETO 20 4.1…