• ENSINO DA LÍNGUA INGLESA PARA SURDOS
    mistas (com ouvintes e surdos)  turmas exclusivas de surdos.   Todas as aulas eram acompanhadas por um intérprete de LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais). A HABILIDADE VISUAL DOS SURDOS   Durante as observações das aulas ficou explicito como o uso de recursos visuais...
    1072 Palavras 5 Páginas
  • Atividades possíveis em uma sala regular
    representar a história contada,nesta atividade o professor trabalha-rá a memória,a criatividade e o trabalho em grupo. Passo 2 Os alunos surdos baseiam-se mais nas imagens.A utilização em sala de aula de recursos visuais adequados facilita sobremaneira a compreensão e a aprendizagem significativa...
    715 Palavras 3 Páginas
  • Trabalho de Libras -Pedagogia
    . Muitos surdos oralizados entendem mais pelo contexto do que pelo reconhecimento cem por cento de tudo que foi falado. Também são usados recursos visuais diferenciados com o objetivo de proporcionar melhor entendimento dos conteúdos explanados no decorrer das aulas tanto no espaço como nos recursos...
    3187 Palavras 13 Páginas
  • libras
    , relacionando entre si o alfabeto em português e o alfabeto manual em Libras. Assim, tanto o aluno surdo quanto ao aluno ouvinte estarão aprendendo com o idioma do colega. Na segunda atividade trabalhamos com outro recurso visual, dessa vez o Vídeo aula com os animais em LIBRAS, o objetivo aqui foi levar os...
    2502 Palavras 11 Páginas
  • LIBRAS
    uma oficina de literatura visual para crianças da Educação Infantil; - Elaborar um jornal sinalizado para os surdos; - Fazer um vídeo com histórias contadas por surdos, etc. 46 REFERÊNCIAS ANTUNES, I. – Aula de Português: encontro e interação. São Paulo: Parábola Editorial, 2003...
    15706 Palavras 63 Páginas
  • atividades para deficiente auditivo
    aspectos na educação de Surdos. Os alunos com surdez baseiam-se mais nas pistas visuais que nas auditivas. A utilização, em sala de aula, de recursos visuais facilitam a compreensão e a aprendizagem do aluno. É dever de todos proporcionar o bem-estar das pessoas com necessidades especiais, seja ela...
    674 Palavras 3 Páginas
  • Lingua Brasileira de Sinais
    reescrita de histórias, elaborações de finais diferentes. Uma boa sugestão para sala de aula é: quebra cabeça; jogo da memória; cruzadinha; caça-palavras; figuras em seqüência; lógicos balõezinhos apagados. Utilizar recursos visuais que facilitem a compreensão e a aprendizagem dos alunos, como desenhos...
    1790 Palavras 8 Páginas
  • Atps 1
    maneira a utilizar esses recursos a fim de contribuir com a linguagem escrita dos educandos surdos. Sabendo que sua linguagem primordial será a LIBRAS, caso não tenha um intérprete em sala de aula o professor deverá estar apto a ensinar o português escrito para esse aluno. Esse objetivo pode ser atingido...
    1957 Palavras 8 Páginas
  • Estratégias para trabalhar com deficientes auditivos
    preferência em uma das filas do meio. Explanar as aulas de forma expositiva utilizando recursos gráficos e visuais, como cartazes gravuras, fotos (material concreto). A visão é considerada a principal via de aprendizado e informação do aluno surdo e o uso de materiais concreto facilita o...
    535 Palavras 3 Páginas
  • Apts
    SÉRIES INICIAIS Se o professor tem na sala de aula regular um aluno surdo, ele deve utilizar recursos visuais e, ao longo da narrativa, observar, nas crianças expressões de admiração, medo, riso. É importante trabalhar com objetos como: bonecos, bichos, carrinhos, casinhas, etc. Ao...
    2446 Palavras 10 Páginas
  • Educação Lúdica
    estratégias pedagógicas adaptadas às necessidades educacionais especiais de surdos usuários de LIBRAS, tais como: livros didáticos e paradidáticos, manuais, vídeos-aulas legendados em LIBRAS; uso de recursos visuais para introduzir e ou exemplificar o desenvolvimento de conteúdos específicos com o apoio...
    2279 Palavras 10 Páginas
  • libras
    , que entende a surdez como uma experiência visual, uma forma distinta de perceber o mundo, que tem uma maneira diferenciada de construir a realidade histórica, política e social. Essas duas concepções estão intrínsecas nas formas como os surdos são considerados pelas pessoas ouvintes. A...
    3094 Palavras 13 Páginas
  • libras
    sinais como formas de expressão. A adequação como historias em quadrinhos consequências visuais em volta da sala de aula é um caminho que ajuda o aluno a se adequar com o que acontece em sala, a visualização de recursos como desenhos ou até a aquisição do letramento onde ele vai adquirir a escrita e...
    2263 Palavras 10 Páginas
  • Diversos
    que objetivou estabelecer o diálogo com a cultura surda na aula de química. Nossos resultados permitiram fazer uma proposição, tendo em vista redirecionar a prática pedagógica e admitindo a visão como alicerce da ação mediada. surdez, ensino de química, mediação pedagógica, recursos visuais...
    7659 Palavras 31 Páginas
  • Libras
    de tempo que nós desenvolvemos um trabalho pedagógico em sala de aula com surdos nos deu subsídios para que pudéssemos melhorar o nosso desempenho frente aos mesmos e como também avaliar o desenvolvimento acadêmico linguístico com os recursos visuais através de imagens direcionadas as praticas...
    3774 Palavras 16 Páginas
  • Libras
    , temos um aluno surdo em sala de aula, no entanto, que tipos de atividades/métodos , técnicas e estratégias podemos aplicar e desenvolver para o aprendizado deste aluno surdo junto aos demais alunos ouvintes. 1) Atividades pedagógicas ilustrativas/visuais: Textos interessantes, ricos em imagens...
    2457 Palavras 10 Páginas
  • Relatório final sobre a lingua brasileira de sinais na pratica docente
    acordo com Reily (2003), deveria dar atenção especial para a necessidade de um letramento visual para os surdos, sugerindo que os educadores deveriam refletir mais sobre o papel da imagem visual na produção do conhecimento. Salienta a necessidade de utilizar-se a imagem adequadamente como recurso...
    6548 Palavras 27 Páginas
  • Libras
    aprendizagem do surdo daí, a necessidade de dar características especiais ao trabalho educativo na escola e na sala de aula, tornando as atividades atrativas e comunicativas aos olhos do educando diante do contraste panorama visual das cores, imagens, linguagens e significações, visando estimular e...
    4010 Palavras 17 Páginas
  • aps de libras
    Etapa 01 Surdez, prejuízo auditivo perda auditiva é uma inabilidade total ou parcial de ouvir pode ser causada por diferentes fatores, como idade, doenças intoxicações trauma físico etc. Os surdos utilizam de uma comunicação espaço-visual como principal meio de conhecer o mundo em substituição á...
    1314 Palavras 6 Páginas
  • cultura surda em seus aspectos
    aluno surdo que apesar de não conseguir seguir a maior parte daquilo que é apresentado em aula, simula estar acompanhando as atividades escolares, pois afinal todas aquelas pessoas parecem acreditar que ele é capaz e a família, que sem ter outros recursos precisar achar que seu filho está bem...
    1841 Palavras 8 Páginas