Modelo De Monografia Sobre A Importancia Do Coordenador Pedagogico artigos e trabalhos de pesquisa

  • A formação continuada na hora de trabalho pedagógico coletivo – htpc: as concepções de uma coordenadora escolar

    DILMA MARIA GONÇALVES FAIOLI A FORMAÇÃO CONTINUADA NA HORA DE TRABALHO PEDAGÓGICO COLETIVO – HTPC: AS CONCEPÇÕES DE UMA COORDENADORA ESCOLAR RONDONÓPOLIS – MT 2009 DILMA MARIA GONÇALVES FAIOLI A FORMAÇÃO CONTINUADA NA HORA DE TRABALHO PEDAGÓGICO COLETIVO – HTPC: AS CONCEPÇÕES DE UMA COORDENADORA ESCOLAR Monografia apresentada como Trabalho de Conclusão do Curso de Pedagogia do Departamento de Educação do Instituto...

    17193  Palavras | 69  Páginas

  • Gestão democrática da educação: o desafio dos coordenadores pedagógicos de banabuiú em busca da efetivação de uma gestão pedagógica democrática.

    PEDAGOGIA GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO: O DESAFIO DOS COORDENADORES PEDAGÓGICOS DE BANABUIÚ EM BUSCA DA EFETIVAÇÃO DE UMA GESTÃO PEDAGÓGICA DEMOCRÁTICA. 2 RIKELIA MACHADO SILVA 3 4 5 6 8 BANABUIÚ-CE 9 2012 10 RIKELIA MACHADO SILVA 11 12 13 14 15 16 GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO: O DESAFIO DOS COORDENADORES PEDAGÓGICOS DE BANABUIÚ EM BUSCA DA EFETIVAÇÃO DE UMA GESTÃO PEDAGÓGICA DEMOCRÁTICA...

    12842  Palavras | 52  Páginas

  • O papel do coordenador pedagógico enquanto agente articulador da formação continuada dos professores

    UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CAMPUS IX COLEGIADO DE PEDAGOGIA O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO ENQUANTO AGENTE ARTICULADOR DA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES BARREIRAS-BA 2011 1 IMELICE PEREIRA REGO MONALISA RÉGIS FLORÊNCIO DE ALCÂNTARA O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO ENQUANTO AGENTE ARTICULADOR DA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES Trabalho Monográfico apresentado à Universidade do Estado da Bahia – UNEB - Campus IX, como requisito...

    29023  Palavras | 117  Páginas

  • O COORDENADOR PEDAGÓGICO FRENTE AOS DESAFIOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA

     UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO FACULDADE DE EDUCAÇÃO PAULO MARCOS FERREIRA ANDRADE O COORDENADOR PEDAGÓGICO FRENTE AOS DESAFIOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA Cuiabá 2012 PAULO MARCOS FERREIRA ANDRADE O COORDENADOR PEDAGÓGICO FRENTE AOS DESAFIOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso como requisito...

    9483  Palavras | 38  Páginas

  • Monografia A Coordena o Pedag gica e a Forma o Continuada

    DENISE PEREIRA DE VASCONCELOS A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES Rio de Janeiro 2011 A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DENISE PEREIRA DE VASCONCELOS Monografia apresentada à Universidade Estácio de Sá como requisito parcial para conclusão do curso de Graduação de Pedagogia. Aprovado em: _______________________________________________________ Prof. Lucia Regina...

    10112  Palavras | 41  Páginas

  • CADERNO RESUMOS Monografias Esp Gest Doc EaD UFSC

    Resumo Monografias Florianópolis Out/2013 Especialização em Gestão e Docência em EaD - UFSC 0 FICHA TÉCNICA INSTITUIÇÃO UFSC - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA COORDENADOR DO CURSO Prof. Dr. Altair Borgert COORDENADORA PEDAGÓGICA Profa. Dra. Araci Hack Catapan CURSO Especialização em Gestão e Docência em EaD DOCENTES BANCAS Adelson de Paula Silva Altair Borgert Ana Alice Freire Ago ho Andreza Regina Lopes da Silva Araci Hack Catapan Carlos Alberto Dallabona Célio Alves Tibes Júnior Clovis...

    25825  Palavras | 104  Páginas

  • A IMPORTÂNCIA DE GESTÃO DE POLOS PRESENCIAIS COMO SUPORTES AO EMPREENDEDORISMO NA EDUCAÇÃO A DISTÃNCIA

    UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL REI NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA GERALDO FERREIRA SOBRINHO A IMPORTÂNCIA DE GESTÃO DOS POLOS PRESENCIAIS COMO SUPORTE AO EMPREENDEDORISMO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA São João del-Rei 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL REI NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA A IMPORTÂNCIA DE GESTÃO DOS POLOS PRESENCIAIS COMO SUPORTE AO EMPREENDEDORISMO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Trabalho apresentado ao curso de Pós-Graduação ...

    6206  Palavras | 25  Páginas

  • Quais os entraves que impedem e/ou dificultam a efetiva funcionalidade, aplicabilidade, do projeto político pedagógico na escola

    A EFETIVA FUNCIONALIDADE, APLICABILIDADE, DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA ESCOLA Brasília 2011 Universidade de Brasília Faculdade de Educação Programa de Pós-Graduação em Educação Curso de Especialização em Gestão da Educação (Escola de Gestores) AUDENIZIA PORFIRIO DOS SANTOS QUAIS OS ENTRAVES QUE IMPEDEM E/OU DIFICULTAM A EFETIVA FUNCIONALIDADE, APLICABILIDADE, DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA ESCOLA Monografia apresentada ao programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade...

    6155  Palavras | 25  Páginas

  • Regras monografias

    - CEAMB 2 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ............................................................................................................................................ 03 1 PROCEDIMENTOS NECESSÁRIOS PARA REALIZAÇÃO E APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DO TRABALHO DE GRADUAÇÃO.......................................................................... 03 1.1 Disciplinas Associadas......................................................................................................................

    4389  Palavras | 18  Páginas

  • modelo penal

     UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA DA REGIÃO DE CHAPECÓ - UNOCHAPECÓ ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS E JURÍDICAS CURSO DE DIREITO MODELO PENAL PARA UM ESTADO DEMOCRATICO DE DIREITOS CAROLINE MARTINS DE QUADROS OLIVEIRA Projeto de Pesquisa apresentado no componente curricular Teoria e Metodologia da Pesquisa no Direito, no curso de graduação em Direito da UNOCHAPECÓ. Orientador(a): Chapecó (SC), maio de 2011. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO O estado de...

    3916  Palavras | 16  Páginas

  • A atuação do coordenador pedagógico na escola pública estadual de ensino fundamental

    A atuação do Coordenador Pedagógico na escola pública Estadual de Ensino Fundamental Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Pós-Graduação em Gestão Educacional e Coordenação Pedagógica da Fundação Helena Antipoff como pré-requisito parcial à obtenção do título de Especialista FINALIDADE: Projeto de monografia sobre as atribuições do Coordenador Pedagógico na Escola Pública Estadual. ...

    1115  Palavras | 5  Páginas

  • Dossier Técnico Pedagógico

    BIBLIOTECÁRIOS, BIBLIOTECÁRIOS, BIBLIOTECÁRIOS, BIBLIOTECÁRIOS, ARQUIVISTAS E ARQUIVISTAS E ARQUIVISTAS E ARQUIVISTAS E DOCUMENTALISTAS DOCUMENTALISTAS DOCUMENTALISTAS DOCUMENTALISTAS TÉCNICO-PEDAGÓGICO DOSSIER Versão 2011 DOSSIER TÉCNICO-PEDAGÓGICO: conteúdos CÓD. CONTEÚDO/FORMULÁRIO FICHEIRO (1) ÂMBITO BAD/DP01 Referencial da Acção de Formação Referencial Formulário síntese com informação relativa a objectivos gerais e específicos, a conteúdos...

    6124  Palavras | 25  Páginas

  • modelo projeto de pesquisa

    COORDENAÇÃO DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS - CCC Campus Ministro Petrônio Portela- CMPP – Bairro Ininga CEP 64.049-550 – Teresina – Piauí - Brasil Telefone: (86) 3215-5792; Fax (86) 3215-5697 Internet: www.ufpi.br e-mail: valtemar@ufpi.br PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS Teresina - Pi 2007 SUMÁRIO 1 2 3 4 5 6 7 7.1 7.1.1 7.2 7.2.1 7.2.2 7.2.3 7.2.4 8 9 10 10.1 10.2 11 12 13 14 15 16 17 18 19 19.1 19.2 19.3 20 21 21.1 21.2 22 23 24 25 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO..................

    24914  Palavras | 100  Páginas

  • Manual de monografia

    | 1 M A N U A L P A R A E L A B O R A Ç Ã O 2 D E 3 M O N O G R A F I A FORTALEZA – CE, 2006 Comissão responsável pela atualização do Manual para Elaboração de Monografia da FEAAC / UFC (designada pela Portaria nº 25, de 8 de julho de 2005, da Diretoria da FEAAC): Professor Augusto Cézar de Aquino Cabral Professora Joana D’Arc de Oliveira Professora Márcia Nogueira Brandão Professora Sandra Maria dos Santos ...

    10840  Palavras | 44  Páginas

  • MONOGRAFIA DENISE MARIA PINTO SILVA SPINELLI 30 05 2012

    segunda fase Monografia submetida ao Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica, vinculado á Universidade Federal da Paraíba como requisito parcial para obtenção do Titulo de Especialista em Educação/ Coordenação Pedagógica. Orientadora: Profª Drª Jaqueline de Brito Vidal Batista JOÃO PESSOA-PB 2012 DENISE MARIA PINTO SILVA SPINELLI AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: prática em escola de ensino fundamental – segunda fase Monografia submetida a...

    14475  Palavras | 58  Páginas

  • Monografia da pós

    FACULDADE CATÓLICA DE ANÁPOLIS-FCA ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO NA CONSTRUÇÃO DO FEZER PEDAGÓGICO KALIANDRA LÚCIA DE LIMA PEREIRA MARIA JOSÉ PAIVA DE SOUZA ORIENTADORA: SARA SUNAMITA ANÁPOLIS-GO 2013 KALIANDRA LÚCIA DE LIMA PEREIRA MARIA JOSÉ PAIVA DE SOUSA A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO NA CONSTRUÇÃO DO FAZER PEDAGÓGICO Monografia apresentada á Faculdade Católica de Anápolis como requisito parcial para conclusão do curso de Pós-Graduação...

    20825  Palavras | 84  Páginas

  • Resenha critica a produçao do conhecimento sobre a pobreza e tema afins no brasil

    Pró-reitoria de Graduação Johann Amaral Lunkes Diretoria de Educação Tecnológica Alice Maria Hosken Vieira Equipe Técnica Coordenadores de Cursos UNATEC Simone Carsalade Soraya Pongelupe Fevereiro/2008 SUMÁRIO SUMÁRIO 2 1 Introdução 3 1.1 Apresentação 3 1.2. Como funciona o projeto aplicado? 3 1.3 Atribuições 3 1.3.1 Coordenadores de Curso 3 1.3.2 Professor da disciplina Projeto Aplicado 6 1.3.3 Alunos 7 1.3.4 Professor das demais disciplinas do módulo 3 1.3.5 Assessoria...

    14356  Palavras | 58  Páginas

  • Projeto político pedagógico

    APRESENTAÇÃO A relevância deste tema se dá, por ser o Projeto Político- Pedagógico o documento base dos trabalhos escolares, cujo elemento primordial é o currículo. Ele precisa ser conhecido, discutido, reformulado, sempre em consonância com as políticas públicas educacionais vigentes, o período histórico vivido, as manifestações culturais presentes na comunidade, e principalmente os conhecimentos científicos historicamente produzidos pela humanidade, sem perder de vista a análise crítica...

    4402  Palavras | 18  Páginas

  • A INFORMÁTICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO NOS ANOS INICIAIS

    ESPECIALIZAÇÃO EM INFORMÁTICA INSTRUMENTAL PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO A INFORMÁTICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO NOS ANOS INICIAIS Trabalho de Conclusão apresentado como r Requisito parcial para obtenção do grau de Especialista. Prof. Dr. Orientadora: Patricia Alejandra Behar. Prof. José Valdeni de Lima Prof. Leandro Krug Wives Coordenadores do curso. Sapiranga, Novembro de 2010. ...

    8791  Palavras | 36  Páginas

  • Monografia - manual

    0 Manual de Normas para Elaboração de Trabalhos de Conclusão de Curso 1 Informações Gerais 2 Partes Integrantes 3 Providências Complementares 4 Regulamento 5 Modelos 1 Núcleo de Gestão de Trabalhos de Conclusão de Curso Prof MSc Mauro Gutenbergue Nascimento Branch (Gestor) Profª Esp Daniela Braga Profª MSc Karla Cristina Andrade Ferreira Profª Esp Nelcéia Margareth Figueiredo Chermont Profª MSc Waldenise Maria Guedes 2 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ...................................

    8099  Palavras | 33  Páginas

  • MONOGRAFIA DE SAMMYA CRISTIAN DE MOURA BIZERRIL

    Sammya Cristyan de Moura Bizerril A Inclusão de Alunos com Necessidades Educativas Especiais em Classe Regular Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Psicopedagogia da Universidade Estadual Vale do Salgado, por Sammya Cristyan de Moura Bizerril, sob orientação da professora Ana Nery Marinho Craveiro. Pentecoste - CE 2009 Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Psicopedagogia da Universidade Estadual Vale do Salgado, como requisito final ao título...

    11928  Palavras | 48  Páginas

  • 6 Monografia Gest O

    “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE GESTÃO PARTICIPATIVA: UMA POSSIBILIDADE Apresentação de monografia à Universidade Candido Mendes como condição prévia para a conclusão do Curso de Pós-Graduação “Lato Sensu” em Administração Escolar. Por: . Mônica Nunes da S. Carvalho. 3 AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus por dar-me o conhecimento e a persistência necessários para levar a termo esta monografia, aos meus pais pelo exemplo de vida e ajuda constante, aos meus filhos pelos transtornos causados...

    7767  Palavras | 32  Páginas

  • GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA: Uma Proposta Para Reflexão Sobre A Ação Da Gestão Democrática Nas Escolas Municipais

    EDUCACIONAL GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA: Uma Proposta Para Reflexão Sobre A Ação Da Gestão Democrática Nas Escolas Municipais MARIA DE LOURDES ALMEIDA CARVALHO VALDENICE HERMÓGENES SOUZA ORIENTADOR: EDSON GANZAROLE Campo Formoso – BA 2011 MARIA DE LOURDES ALMEIDA CARVALHO VALDENICE HERMÓGENES SOUZA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA: Uma proposta para reflexão sobre a ação da gestão democrática nas escolas municipais Monografia apresentada à Faculdade Católica de Anápolis como requisito parcial...

    8167  Palavras | 33  Páginas

  • manual monografia

    PARA ELABORAÇÃO DE MONOGRAFIA ORGANIZAÇÃO: VALDIVAN LEONARDO DOS SANTOS GUARANTÃ DO NORTE 2010 ORIENTADOR VALDIVAN LEONARDO DOS SANTOS DIRETOR GERAL VALDINEI LEONARDO DOS SANTOS Ilha Solteira 2010 APRESENTAÇÃO O Manual para elaboração de monografia da FAS apresenta informações básicas e essenciais para o aluno organizar sua monografia, desde a elaboração...

    4151  Palavras | 17  Páginas

  • A IMPORTANCIA DO TRABALHO PEDAGOGICO PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO 3o ANO COM BAIXO DESEMPENHO ESCOLAR PDF

    A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO PEDAGÓGICO PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO 3º ANO COM BAIXO DESEMPENHO ESCOLAR Seila Sousa dos Santos Ferreira Seila Sousa dos santos Ferreira. Coordenadora da Escola Municipal Campo Verde. Acadêmica do Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica pela UFT- Universidade Federal do Tocantins. RESUMO Este trabalho fundamenta-se em apresentar contribuição junto aos professores da Escola Municipal Campo Verde, localizada no Reassentamento...

    2540  Palavras | 11  Páginas

  • O USO DE NOVOS MÉTODOS NA ABORDAGEM DO CONTEÚDO SOBRE DIVISÃO CELULAR NO ENSINO MÉDIO

    CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS BRUNA MIRANDA MENEZES ROCHA O USO DE NOVOS MÉTODOS NA ABORDAGEM DO CONTEÚDO SOBRE DIVISÃO CELULAR NO ENSINO MÉDIO Teresópolis 2014 BRUNA MIRANDA MENEZES O USO DE NOVOS MÉTODOS NA ABORDAGEM DO CONTEÚDO SOBRE DIVISÃO CELULAR NO ENSINO MÉDIO Monografia apresentada ao Centro de Ciências da Saúde, do Centro Universitário Serra dos Órgãos, como parte dos requisitos necessários para a obtenção do grau...

    6010  Palavras | 25  Páginas

  • Projeto Pedagogico Ufscar 2014

    Universidade Federal de São Carlos Campus Sorocaba (SP) PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO CURSO DE BACHARELADO EM TURISMO (Período: Integral; Vagas: 40) 2010 2 Comissão responsável pela elaboração da atual versão do projeto pedagógico: Alissandra Nazareth de Carvalho Andrea Rabinovici Beatriz Veroneze Stigliano Carlos Henrique Costa da Silva Cíntia Rejane Möller de Araújo Cláudia Maria Astorino Maria Helena M. Barbosa dos Santos Mônica Filomena Caron Rita de Cássia Lana Sílvio César Moral Marques...

    51271  Palavras | 206  Páginas

  • MONOGRAFIA INCLUSAO

    de Andrade INCLUSÃO ESCOLAR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção da graduação em Pedagogia do Departamento de Educação Campus X da Universidade do Estado da Bahia, Programa Rede UNEB 2000 sob a orientação da Profª M.Sc. Ana Odália Sena. Medeiros Neto - BA 2010 Monografia intitulada: Inclusão escolar nos anos iniciais do ensino Fundamental autoria de Juliana de Jesus, Julliana...

    17328  Palavras | 70  Páginas

  • Monografia Psicopedagogia

    MARIA DO SOCORRO DA SILVA FERREIRA ESCOLA: AGENTE DE FORMAÇÃO E TRANFORMAÇÃO DO SUJEITO NA SOCIEDADE. Monografia apresentada como requisito parcial ao Instituto Superior de Teologia Aplicada para obtenção do título de Especialista em Pscicopedagogia, sob orientação do Prof. Dr. ____. GRAÇA-CE 2014 FOLHA DE APROVAÇÃO Monografia apresentada como requisito necessário para obtenção do grau de Especialista em Psicopedagogia. Qualquer citação atenderá as normas...

    8176  Palavras | 33  Páginas

  • REGIMENTO INTERNO DE MONOGRAFIAS 1

    COORDENAÇÃO DE MONOGRAFIAS REGIMENTO DAS DISCIPLINAS DE TCC I (Projeto de Monografia) TCC II (Monografia) março de 2015 SUMÁRIO I – DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES 04 II – DA ELABORAÇÃO 06 III - DO CONTEÚDO E DAS ÁREAS DE ABRANGÊNCIA 09 IV – DA ESTRUTURA 10 V – DA ORIENTAÇÃO E DOS ORIENTADORES 17 VI – DOS ORIENTANDOS 18 VII – DA AVALIAÇÃO 19 VIII – DA COORDENAÇÃO DE MONOGRAFIAS 22 IX...

    8662  Palavras | 35  Páginas

  • Projeto monografia

    PROJETO DE MONOGRAFIA – CIÊNCIAS CONTÁBEIS ELABORAÇÃO DO PROJETO Para que haja um norte a seguir, toda monografia deve ser precedida por um projeto de pesquisa, pois com o projeto o caminho estará traçado e o trabalho alcançará o objetivo, uma vez que o mesmo foi preestabelecido. Elementos essenciais a um projeto de pesquisa 1.Capa Segue os mesmos padrões da monografia. 2.Folha de rosto Segue os mesmos padrões da monografia, sem mencionar o nome do professor orientador. 3...

    1810  Palavras | 8  Páginas

  • O papel do coordenador pedagógico.

    Hiandra Pereira de Souza O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO COMO ARTICULADOR E TRANSFORMADOR DA REALIDADE EDUCACIONAL NO CENTRO INTERESCOLAR DE LÍNGUAS DO GUARÁ (CILG). Brasília (DF) 2013 Hiandra Pereira de Souza O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO COMO ARTICULADOR E TRANSFORMADOR DA REALIDADE EDUCACIONAL NO CENTRO INTERESCOLAR DE LÍNGUAS DO GUARÁ (CILG). Monografia apresentada para a banca examinadora do Curso de Especialização...

    15039  Palavras | 61  Páginas

  • A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO EM SAÚDE BUCAL PARA A PROMOÇÃO DA SAÚDE

    A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO EM SAÚDE BUCAL PARA A PROMOÇÃO DA SAÚDE CAMPINAS 2011 MIRNA MUMIC LISBOA A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO EM SAÚDE BUCAL PARA A PROMOÇÃO DA SAÚDE Monografia apresentada à Faculdade de Odontologia – Centro de Pós-Graduação São Leopoldo Mandic, como requisito para obtenção de título de Especialista em Odontologia em Saúde Coletiva. Orientador: Prof. Rogério Motta CAMPINAs 2011 Apresentação de monografia em ____/_____/____...

    9941  Palavras | 40  Páginas

  • Como Elaborar uma Monografia (ABNT)

    abreviaturas, em português, na redação de documentos em geral, especialmente monografias, conforme alguns exemplos apresentados no quadro a seguir: TERMOS ABREVIATURAS abril abr. acompanhamento acomp. adaptação adapt. adaptado (a) adapt. adaptador adapt. agosto ago. altitude alt. anônimo anôn. artigo art. autor (es) A., A. bibliografia bibliogr. capítulo (s) cap. citação cit. citado (a) cit. co-edição co-ed. coordenador (a) coord. datilografado datil. dezembro dez. dicionário dic. direção, diretor...

    8149  Palavras | 33  Páginas

  • Manual de monografia

    UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE ECONOMIA, ADMINISTRAÇÃO, ATUÁRIA, CONTABILIDADE E SECRETARIADO EXECUTIVO FORTALEZA – CE, 2006 Comissão responsável pela atualização do Manual para Elaboração de Monografia da FEAAC / UFC (designada pela Portaria nº 25, de 8 de julho de 2005, da Diretoria da FEAAC): Professor Augusto Cézar de Aquino Cabral Professora Joana D’Arc de Oliveira Professora Márcia Nogueira Brandão Professora Sandra Maria dos Santos APRESENTAÇÃO A Faculdade de Economia...

    10875  Palavras | 44  Páginas

  • A concepção de professores e coordenadores pedagógicos sobre a importância e uso das tics na escola

    Doracy Pereira dos Santos Costa A Concepção de Professores e Coordenadores Pedagógicos sobre a Importância e Uso das TICs na Escola Trabalho de conclusão de curso apresentado à Coordenação do Curso de Especialização Tecnologias em Educação como requisito parcial para obtenção de título de Especialista em Tecnologias em Educação Orientador Tiago da Silva Ribeiro Coordenação Central de Educação a Distância Curso de Especialização...

    6031  Palavras | 25  Páginas

  • Ordem de uma monografia

    REGULAMENTO PARA ELABORAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (MONOGRAFIA) TÍTULO I - DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES Art. 1º. O Curso de Direito da Faculdade Católica do Tocantins, em consonância com as disposições do art. 10 da Resolução nº 09, de 29 de setembro de 2004, da Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação -CES/CNE/MEC, adota o Trabalho de Conclusão de Curso (Monografia), em seu Projeto Pedagógico, por meio da elaboração de um trabalho de cunho monográfico, componente...

    5288  Palavras | 22  Páginas

  • Coordenador pedagogico e unidade escolar

    EDUCAÇÃO RODRIGO GIMENES VILA COORDENADOR PEDAGOGICO E UNIDADE ESCOLAR Cuiabá - MT 2012 RODRIGO GIMENES VILA COORDENADOR PEDAGOGICO E UNIDADE ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso como requisito do Curso de Especialização lato sensu em Coordenação Pedagógica. Orientador: Professor Jorge Gabriel Ramires Junior. Cuiabá – MT 2012 RODRIGO GIMENES VILA COORDENADOR PEDAGOGICO E UNIDADE ESCOLAR Este exemplar...

    5171  Palavras | 21  Páginas

  • Monografia

     2 A FUNÇÃO DO INSPETOR NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR A FUNÇÃO DO INSPETOR NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR Monografia apresentada ao Curso de Pós – Graduação em Legislação e Inspeção Escolar da Escola ... como requisito para obtenção do título de .. sob orientação ....... A FUNÇÃO DO INSPETOR NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR Monografia Aprovada em____de _____ de 20 Banca Examinadora ...

    10947  Palavras | 44  Páginas

  • MONOGRAFIA DE MARLEIDE

    FUNDAMENTAÇÃO E METODOLOGIAS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Monografia apresentada como exigência do curso de Graduação em Pedagogia para obtenção do título de graduada em Pedagogia sob orientação da Prof.ª. Ms. Fernanda Suerda Rocha Santos. TIBAU - RN 2015 Catalogação na Fonte B203a Damião, Maria Marleide da Silva Fundamentação e Metodologias da Educação de Jovens e Adultos / Maria Marleide da Silva Damião. – Tibau/RN, 2015. 43f. Monografia (Licenciatura em Pedagogia) – Instituto de Formação e Educação...

    10992  Palavras | 44  Páginas

  • O Coordenador Pedagógico

    Como o Coordenador Pedagógico pode contribuir na construção de um ensino de qualidade na escola? 1. Introdução Este projeto tem por objetivo analisar o papel do Coordenador Pedagógico, sua importância e como este profissional pode estar atuando dentro da escola para manter um ensino de qualidade. Atualmente uma educação de qualidade é uma busca constante nas Instituições de Ensino que priorizam o aprendizado de seus alunos. Assim o sistema educativo tem por missão preparar cada pessoa ao longo...

    1632  Palavras | 7  Páginas

  • AUTISMO E ESCOLA: Sobre a atenção pedagógica ao autista no contexto da escola regular

    UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - CAMPUS XI LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA LUANA DE CARVALHO BARRETO AUTISMO E ESCOLA: Sobre a atenção pedagógica ao autista no contexto da escola regular Serrinha 2013 LUANA DE CARVALHO BARRETO AUTISMO E ESCOLA: Sobre a atenção pedagógica ao autista no contexto da escola regular Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial de avaliação para obtenção do grau de licenciatura Plena em Pedagogia, pela Universidade...

    19750  Palavras | 79  Páginas

  • O coordenador pedagógico

    O coordenador pedagógico e as reuniões pedagógicas: possibilidades e caminhos Amanda Gonçalves dos Santos Cláudia Ribeiro Shirley Cristina Lacerda Malta Resumo O referido artigo é fruto de uma pesquisa bibliográfica e de experiências vividas enquanto graduanda do curso Licenciatura Plena em Pedagogia e tem por objetivo principal mostrar a importância das reuniões pedagógicas para a atuação do coordenador pedagógico no ambiente escolar. Sabe-se que muito se tem abordado sobre as diversas funções...

    2049  Palavras | 9  Páginas

  • Papael Do Coordenador

    INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo principal conhecer o papel do coordenador pedagógico no processo de ensino-aprendizagem. O coordenador pedagógico em determinado momento é compelido a responder por necessidade do contexto escolar que não são de suas responsabilidades. São questões que, embora façam parte da dinâmica da escola não podem ser consideradas inerentes à sua função. É importante que o coordenador pedagógico concretize sua ação no acompanhamento das atividades dos professores em...

    8709  Palavras | 35  Páginas

  • O coordenador pedagógico e a violência nas escolas

    ATUAÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO FRENTE À INDISCIPLINA E VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS Cuiabá 2012 JANE ROCHA CAMARGO A ATUAÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO FRENTE À INDISCIPLINA E VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso como requisito do Curso de Especialização lato sensu em Coordenação Pedagógica. Orientadora: Profa. Soely Paes. Cuiabá 2012 JANE ROCHA CAMARGO A ATUAÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO FRENTE...

    7181  Palavras | 29  Páginas

  • Projeto político pedagógico: construção e avaliação

    ALUNO................... PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: Construção e Avaliação RAFARD/SP 2010 ALUNO..................... PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: Construção e Avaliação Monografia apresentada a Faculdade do Noroeste de Minas-FINOM, como exigência para a obtenção do título de Especialista em Gestão Escolar, sob orientação do Prof. Ms. ....... RAFARD/SP 2010 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: Construção e Avaliação 56 Páginas MONOGRAFIA APRESENTADA NO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO...

    14723  Palavras | 59  Páginas

  • Manual de Monografia

     Universidade Estadual do Maranhão Centro de Estudos Superiores de Caxias Curso de Enfermagem MANUAL PARA ELABORAÇÃO DE MONOGRAFIA DO CURSO DE ENFERMAGEM – CESC/UEMA CAXIAS -MA 2008 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE CAXIAS Reitor José Augusto Silva Oliveira Vice-reitor Gustavo Pereira da Costa Pró-reitor de Graduação ...

    16412  Palavras | 66  Páginas

  • Monografia

    FACULDADE INTEGRADA DA GRANDE FORTALEZA-FGF DIREÇÃO ACADÊMICA BIBLIOTECA CENTRAL PROFª MANUAL PARA ELABORAÇÃO DE MONOGRAFIA ORGANIZAÇÃO: BIBLIOTECA CENTRAL PROFª ANTONIETA CALS FORTALEZA-CEARÁ 2005 Instituto Superior de Teologia Aplicada – INTA Diretoria de Pós-Graduação, Ensino, Pesquisa e Extensão Credenciada pelo MEC, pela portaria 1744 do D.O.U....

    5107  Palavras | 21  Páginas

  • Projeto Pedagogico Curso De Logistica Da Ulbra

    UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO CURSO SUPERIOR DE GRADUAÇÃO TECNOLOGICA EM LOGÍSTICA PROJETO PEDAGÓGICO CURSO SUPERIOR DE GRADUAÇÃO TECNOLÓGICA EM LOGíSTICA 2012 1 Mensagem ao Aluno: Conhecimento técnico-científico, inquietude no aprender com autonomia, curiosidade, objetividade, motivação e criatividade são condições essenciais para que o acadêmico de Logística Empresarial possa alcançar excelente qualificação e um estruturado alicerce para sua caminhada ao sucesso...

    16959  Palavras | 68  Páginas

  • Entre papéis, pessoas e perspectivas: Notas sobre a metodologia da etnografia da gestão da educação escolar indígena

    Entre papéis, pessoas e perspectivas: Notas sobre a metodologia da etnografia da gestão da educação escolar indígena1 Ana Elisa Santiago/PPGAS – UFSCar (SP) Resumo Esta comunicação tem o objetivo de tratar da metodologia que guiou a minha dissertação de mestrado intitulada “Entre papéis, pessoas e perspectivas: etnografia da gestão da educação escolar indígena em Altamira – PA. A pesquisa de campo foi feita na Secretaria Municipal de Educação (SEMED) de Altamira, um lócus privilegiado uma...

    6393  Palavras | 26  Páginas

  • Modelo ABNT 2014 Word

     CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIVATES CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS CURSO DE <NOME DO CURSO> <NOME DO ALUNO> ARQUIVO MODELO PARA TRABALHOS ACADÊMICOS Lajeado <Ano da publicação> <NOME DO ALUNO> TÍTULO DO TRABALHO: SUBTÍTULO (SE HOUVER) Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas do Centro Universitário UNIVATES, como parte dos requisitos para a obtenção do título de bacharel em <Nome do Curso>. Área de concentração:...

    8307  Palavras | 34  Páginas

  • Coordenador pedagógico

    1. INTRODUÇÃO Na contemporaneidade muito se fala sobre o coordenador pedagógico e sua atuação na comunidade escolar, como aquele que tem a função de, entre tantas outros, cuidar para o desenvolvimento pessoal e profissional do professor. Mas, também se pergunta: Ele, de fato, é necessário no ambiente escolar? Quem é, na verdade, esse especialista, que carrega consigo a responsabilidade de, efetivamente, promover a formação dos docentes, assumindo esse papel, que é seu por excelência? Não cabe...

    4286  Palavras | 18  Páginas

  • Monografia pronta

    FENÔMENO E POSSÍVEIS COMPROMETIMENTOS. SALGUEIRO - PE 2013MARIA GORETE SILVA VITÓRIA DE SÁ CARVALHO INDISCIPLINA E IMPLICAÇÕES CONTEMPORÂNEAS DESTE FENÔMENO E POSSÍVEIS COMPROMETIMENTOS Monografia apresentada ao Instituto Superior de Ensino de Salgueiro - ISES como requisito para a conclusão curso de Especialização em Gestão da Prática Pedagógica na Educação Básica. Orientador: Doutor Ailton Leite Rocha. SALGUEIRO-PE ...

    15415  Palavras | 62  Páginas

  • Tcc o papel do coordenador pedagogico na escola

    Cyntia Suellen Vieira O Papel do Coordenador Pedagógico na escola. Praia Grande-SP 2012 Cyntia Suellen Vieira O Papel do Coordenador Pedagógico na escola. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para a obtenção de título de Pedagogia à Faculdade do Litoral Sul Paulista FALS, orientado pela Professora Ms. Maria Arlete Melo Simões. Praia Grande-SP 2012 Cyntia Suellen Vieira O Papel do Coordenador Pedagógico na escola. Trabalho de Conclusão...

    5684  Palavras | 23  Páginas

  • A importância do gestor escolar na construção do projeto político pedagógico

    estabelecendo um diálogo no qual as diferenças sejam respeitadas, tendo como objetivo a busca do bem coletivo. O presente trabalho aborda a questão do processo pedagógico vista pelo prisma administrativo, ou seja, as relações entre o modelo organizacional adotado pelas instituições escolares e os resultados obtidos pelos alunos do ponto de vista pedagógico. Durante longo período, a administração da educação, em nível fundamental, consistiu numa tarefa bastante rudimentar. O supervisor escolar era encarregado...

    12375  Palavras | 50  Páginas

  • Qual a identidade do professor coordenador pedagógico?

    Qual a Identdade do Professor Coordenador Pedagógico? Carla Maria Schuch[1] carlinhaschuch@hotmail.com Resumo: A visão da escola como espaço social em que ocorrem movimentos de aproximação e de afastamento, onde se produzem e reelaboram conhecimentos, valores e significados, vai exigir o rompimento com a visão de cotidiano estática, repetitiva, disforme, para considerá-lo, segundo Giroux (1986), um terreno cultural caracterizado por vários graus de acomodação, contestação e resistência...

    1757  Palavras | 8  Páginas

  • Coordenador de curso: atribuições e desafios atuais

    COORDENADOR DE CURSO: ATRIBUIÇÕES E DESAFIOS ATUAIS. Paulo Roberto da Silva (*) 1 - Introdução O presente trabalho teve origem na necessidade de se definir com clareza as funções e atribuições dos coordenadores de curso e de avaliação de uma determinada instituição de ensino superior que à época desenvolvia treinamento para seus gestores acadêmicos. A versão inicial foi produzida no final do ano de 2000 e as primeiras listagens de atividades e atribuições do Coordenador de Curso...

    11699  Palavras | 47  Páginas

  • A influencia da Gestao Empresarial sobre a Gestao Escolar

    POS GRADUAÇÃO “LATO SENSU” INSTITUTO A VEZ DO MESTRE A INFLUÊNCIA DA GESTÃO EMPRESARIAL SOBRE A GESTÃO ESCOLAR Por : Sebastião Rodrigues Andrade Orientadora: Profa Dra Maria Claudia D. L. Barbosa Rio de Janeiro 2009 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES POS GRADUAÇÃO “LATO SENSU” INSTITUTO A VEZ DO MESTRE A INFLUÊNCIA DA GESTÃO EMPRESARIAL SOBRE A GESTÃO ESCOLAR Apresentação da monografia à universidade Candido Mendes como requisito parcial para obtenção do grau de ...

    12022  Palavras | 49  Páginas

  • Tipo de monografia

    Exemplo do Padrão de Monografia de Final de Curso Observação: Recomendamos a leitura cuidadosa de cada folha deste exemplo Universidade do Estado do Rio de Janeiro Instituto de Matemática e Estatística Departamento de Informática e Ciência da Computação NORMAS PARA ELABORAÇÃO DE MONOGRAFIAS DE FINAL DE CURSO: PROJETOS Autor(es):NOME COMPLETO DO(S) ALUNO(S) RIO DE JANEIRO MÊS/ANO NORMAS PARA ELABORAÇÃO DE MONOGRAFIAS DE FINAL DE CURSO:...

    3053  Palavras | 13  Páginas

  • manual de monografia

    INSTITUTO EDUCACIONAL DE MONTE ALTO Faculdade de Monte Alto MANUAL PARA A ELABORAÇÃO E A APRESENTAÇÃO DE MONOGRAFIAS DE CONCLUSÃO DE CURSO DE GRADUAÇÃO E ESPECIALIZAÇÃO MONTE ALTO, SP 2013 Instituto Educacional de Monte Alto Manual para a elaboração e apresentação de Monografias de Conclusão de Curso de Graduação e Especialização; elaboração Juliano de Jesus Lopes; Vanessa Terra Pereira. Monte Alto, 2011. 1. Trabalhos acadêmicos - Normalização INSTITUTO EDUCACIONAL DE MONTE...

    13778  Palavras | 56  Páginas

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