O papel do supervisor escolar na gestão democrática

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FACINTER – FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
PÓS-GRADUAÇÃO À DISTÂNCIA
GESTÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO - ORIENTAÇÃO EDUCACIONAE E SUPERVISÃO ESCOLAR

O papel do Supervisor Escolar na Gestão Democrática

Meire Lúcia Mascarenhas Neves[1]
Maria Antônia de Souza[2]

RESUMO: Na atualidade o papel do Supervisor Escolar é o de aliado, mediador e colaborador das atividades educativas tanto dosprofessres quando do diretor, atuando como agente responsável pela prática democrática onde todos estejam envolvidos dentro da unidade escolar. Numa relação em que o professor que ensina/aprende e o aluno que aprende/ensina, o Supervisor Escolar passa a ser aquele que orienta, aprende e ensina, tornando-se parceiro no processo educativo. Na visão de Gestão Democrática o supervisor não é mais ofiscalizador, controlador, mas sim o problematizador, pesquisador e articulador que vê a educação como mola do crescimento da sociedade, e que para tanto se encontra em mudança constante, tornando parceiro político-pedagógico do professor e juntos construirem um trabalho eficaz.

Palavras-chave: Supervisor Escolar; Gestão Democrática; Unidade escolar.

ABSTRATCT: At present the role of theSupervisor of the School's ally, mediator and collaborative educational activities of both professres when the director, acting as an agent responsible for democratic practice where everyone is involved in a school. In a situation in which the teacher teaches / learns and student learning / teaching, the School Supervisor shall be the one who guides, teaches and learns, becoming a partner in theeducational process. In view of the Democratic Management supervisor is no longer the watchdog controller, but the problem-solving, researcher and organizer who sees education as the spring growth of society, and that to do so is in constant change, making political partner-pedagogical teacher and together build an effective job.

Key-words: School Supervisor; Democratic Management; Unity school.

1Introdução

Este trabalho tem o objetivo de analisar a função e importância do Supervisor Escolar dentro das escolas na atualidade e irá contribuir para o aperfeiçoamento dos profissionais que atuam nesta área, levando-os a uma reflexão sobre sua prática. Muito tem se falado em trabalho coltivo e gestão democrática, o que sugere uma participação mais integrada, principalmente daequipe gestora da escola. Nota-se que há com urgência necessidade de uma maior integração entre a supervisão escolar, o gestor escolar, coordenação pedagógica e os professores, já que na atualidade educando, família e educadores necessitam de intermediário que possam elucidar as transformações pelas quais a sociedade em geral vem passando.
Segundo Vasconcellos (2002, p. 51):O movimento de democratização e qualificação da educação é um amplo e complexo processo, que tem como meta a mudança da prática em sala de aula e na escola. Neste, a equipe diretiva (direção, supervisão, coordenação pedagógica, orientação educacional) tem um importante papel, dada sua influencia na criação de um clima organizacional favorável.

Assim, desde o inicio do ano sefaz necessário um bom planejamento, onde haja a participação de todos os envolvidos no processo de educar e desenvolver as competências e habilidades dos alunos. Este planejamento participativo leva a uma gestão mais democrática, voltada para o bem comum e mais coletivo.
O trabalho dos profissionais da educação em especial da supervisão educacional é traduzir o novo processopedagógico em curso na sociedade mundial, elucidar a quem ele serve e explicitar suas contradições e, com base nas condições concretas dadas, promover necessárias articulações para construir alternativas que ponham a educação a serviço do desenvolvimento de relações verdadeiramente democráticas.
Um bom supervisor deve apresentar em seu perfil as seguintes características: auxiliador,...
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