TCC Pedagogia

UNIVERSIDADE PAULISTA

Jéssica Regina Ferraz
Márcia Aparecida Gomes Pedroso Gonçalves
Tuani Angélica Borges de Souza

Supervisor de Ensino: limites e possibilidades diante dos desafios da escola pública do Estado de São Paulo.

SÃO JOSÉ DOS CAMPOS
2010
Jéssica Regina Ferraz
Márcia Aparecida Gomes Pedroso Gonçalves
Tuani Angélica Borges de Souza

Supervisor de Ensino: limites e possibilidades diante dos desafios da escola pública do Estado de São Paulo

Trabalho de conclusão de curso para obtenção do título de graduação em Pedagogia apresentado à Universidade Paulista – UNIP.

Orientador: Prof. MS. Altimar Costa da Silva

SÃO JOSÉ DOS CAMPOS
2010
DEDICATÓRIA

Dedicamos este trabalho aos nossos familiares que nos apoiaram e estiveram ao nosso lado em todos os momentos, aos futuros alunos de Pedagogia para que sirva de orientação em seus estudos.
AGRADECIMENTOS

Agradecemos primeiramente à DEUS, pois ELE nos deu força e motivação para conquista da elaboração deste trabalho;

Aos nossos familiares, pelo apoio, dedicação e respeito aos longos momentos em que nos ausentamos para nos dedicarmos às pesquisas;

Ao Professor Altimar que esteve ao nosso lado, orientando nossas dúvidas, dando suporte, sendo atencioso e companheiro.

RESUMO

A presente pesquisa com o tema “Supervisão de Ensino: limites e possibilidades diante dos desafios da escola pública do Estado de São Paulo.”, tem como fundamento mostrar a trajetória histórica, legal e conceitual do Supervisor, onde, quando e como iniciou as ações desse profissional, seus limites e possibilidades na intervenção das práticas pedagógicas, a autonomia de suas ações ao diagnosticar necessidades, intervir, mediar, propor e executar planos pedagógicos para melhoria da prática escolar. Dentro dos capítulos o leitor terá uma noção do processo de avaliação e das dificuldades mais freqüentes que bloqueiam a aprendizagem do aluno e das ferramentas utilizadas para