O jornal na sala de aula: uma estratégia de ensino

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O JORNAL NA SALA DE AULA:
UMA ESTRATÉGIA DE ENSINO






























































RESUMO

A pesquisa apresentada a seguir chama a atenção dos professores e pedagogos para a necessidade de mudanças nos recursos de ensino, no sentido de torná-los mais dinâmicos e compatíveis com arealidade das crianças e adolescentes contemporâneos. Trata-se de uma geração de alunos exposta cada vez mais cedo a recursos midiáticos e tecnológicos, o que confere grande familiaridade com essas tecnologias. Além disso, é do conhecimento dos profissionais da educação que nos dias de hoje as informações circulam com velocidade espantosa por essas mídias. Assim, é lícito afirmar que aulascujos recursos se limitam a giz e quadro negro são consideradas desestimulantes pelos jovens, ou seja, as mentes juvenis consideram a referida metodologia simplesmente obsoleta. Diante disso, é natural que os professores busquem inserir os recursos pedagógicos atuais em suas aulas. Dessa forma, este estudo apresenta o uso do jornal em sala de aula como inovador recurso de ensino. Dentre outrosmotivos, o jornal foi escolhido pelo fato de ser acessível do ponto de vista econômico, trazer considerável bagagem informativa de forma atraente e, principalmente, por veicular informações bastante recentes, como demandam os presentes tempos. O grande bônus do emprego do jornal em sala de aula como instrumento de ensino é o desenvolvimento de uma leitura competente, isto é, capaz de levaro aluno a problematizar os assuntos, elaborar críticas e opiniões pessoais sobre os mesmos e, principalmente, conclusões. A consequência dessa forma de trabalho pedagógico é tirar os alunos da leitura passiva, apenas decodificadora das palavras e inseri-los na capacidade de entender e transformar as informações lidas. Uma vez tendo em mente o assunto apresentada há pouco, o trabalho serádesenvolvido em quatro capítulos, sendo o primeiro sobre os vários aspectos da linguagem e da comunicação humana. Na sequência, o segundo capítulo tratará dos diferentes meios de comunicação e da influência que cada um exerce sobre o homem, em especial o jornal. O capítulo sequente enfocará a interação entre a educação e os meios de comunicação como geradora de alunos críticos e reflexivos.Por último, o quarto capítulo enfocará o uso do jornal em sala de aula como instrumento de ensino diminuidor da distância entre o aluno e o mundo, acrescido de uma sugestão de atividade para ser feita em sala de aula e também do relato de uma experiência envolvendo o jornal como recurso de ensino em uma turma de alunos da 7ª série de uma escola estadual. Ao término do trabalho foramredigidas as considerações finais acerca do assunto tratado e as referências que foram utilizadas para a elaboração deste trabalho científico.

Palavras-chave: Jornal. Recurso pedagógico. Sala de aula. Alunos. Leitura reflexiva.










SUMÁRIO
INTRODUÇÃO ..................................................................................................... 08
1 MAPEANDO OSCAMINHOS ............................................................................ 09
1. TEMA ........................................................................................................... 10
2. DELIMITAÇÃO DO TEMA ............................................................................ 16
3. PROBLEMA DE PESQUISA.......................................................................... 13
4. OBJETIVO DA PESQUISA ............................................................................ 14
1.4.1 Objetivo geral ............................................................................................. 15
1.4.2 Objetivo específico ....................................................................................... 19
5. JUSTIFICATIVA...
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