artigo de pedagogia

A LEITURA NO COTIDIANO DO EDUCANDO: EM UMA TURMA DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.
Francirlane Vieira Pinto¹
Rejilany Xavier Sá de Melo¹
Cristina Carvalho de Araujo ²
INTRODUÇÃO
O presente artigo tem como finalidade abordar, a questão da leitura em sala de aula, onde iremos ressaltar alguns fatores sobre a importância da leitura no cotidiano do educando. Discutiremos algumas estratégias que podem constituir para o desenvolvimento do educando, no sentido de sensibilizar o incentivo à leitura, apresentando as seguinte questões norteadoras: Quais as práticas de leituras que estar sendo utilizadas em sala? E quais as estratégias de leitura que poderia ser utilizadas para desenvolver essas habilidades?
O tema do trabalho ocorreu na observação feita numa escola situada na rede publica de Manaus, ao analisarmos as práticas os métodos de estudos do professor, tem-se considerado que parte dos professores como mediador do conhecimento não têm avançado na compreensão deste assunto e percebemos o quanto a leitura é importante no processo ensino aprendizagem dos educandos. A escola disponibiliza de uma biblioteca incluindo livros didáticos ,revistas, jornais, gibis, jogos didáticos mas que não a utilizam por a mesma ter um espaço pequeno, sendo assim não a utilizam para a aprendizagem, ela porem se mantem em bom estado de conservação sem danos posteriores.
Constitui-se no texto que o objetivo do nosso trabalho e desenvolver como foco principal a leitura no cotidiano do educando, no qual iremos analisar a compreensão básica do hábito da utilização de diversas formas de leitura em sala de aula, no qual os professores possam emitir entre alguma situação como promover atenção dos educandos para a leitura ,em que os educandos possam participar com bastante interesse e tendo a curiosidade em saber sobre a leitura e aprimorar a percepção das praticas como recursos para o processo ensino aprendizagem, fazendo se assim uma leitura prazerosa.
A IMPORTANCIA DA LEITURA NO