O futebol adaptado enquanto elemento que possibilite contribuições para alunos com necessidades educativas especiais.

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA-UNEB
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CAMPUS
CURSO LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

EDINÉIA MOREIRA SANTOS

O Futebol Adaptado Enquanto Elemento que Possibilite Contribuições para Alunos com Necessidades Educativas Especiais.

Guanambi
2011
EDINÉIA MOREIRA SANTOS

O Futebol Adaptado Enquanto Elemento que Possibilite Contribuições para Alunos comNecessidades Educativas Especiais.

Trabalho apresentado à Universidade do Estado da Bahia – UNEB – como requisito avaliativo da disciplina Pesquisa e intervenção em educação física IV. Ministrada pelo professor Antônio Messias de Aquino Junior.

Guanambi
2011
SUMÁRIO

PROBLEMA ......................................................................................... 04
OBJETIVOS......................................................................................... 04
JUSTIFICATIVA ................................................................................... 05
REFERENCIAL TEORICO ................................................................... 06
METODOLOGIA ................................................................................... 10
CRONOGRAMA................................................................................... 12
REFERÊNCIAS .....................................................................................13

PROBLEMA:

Quais contribuições o esporte oferece para os alunos com necessidades educativas especiais da escola Jerônimo Borges em Pindaí Bahia?

OBJETIVOS:

Geral:
Demonstrar o futebol adaptado aos alunos comnecessidades educativas especiais da Escola Jerônimo Borges na cidade de Pindaí- BA, apresentando aos mesmos as possíveis contribuições que esta modalidade oferece.

Específicos:

1. Aplicar atividades adequadas do futebol visando à participação dos alunos;
2. Estimular o futebol adaptado aos alunos da escola Jerônimo Borges de Pindaí Bahia;
3. Apresentar táticas do futebol ajustada aosalunos com PNEE;
4. Instigar as habilidades dos alunos.

JUSTIFICATIVA

O intuito de realizar este trabalho despertou-se a partir de uma percepção que os alunos da Escola Jerônimo Borges, da cidade de Pindaí-BA, sendo estes, portadores de necessidades educativas especiais (PNEE) apresentaram certa carência de práticas esportivas. Assim, através deste trabalho despertarão em mim conhecimentos acerca do esporte adaptado, que facilitará uma relação entre o esporte e os sujeitos da pesquisa e com isso despertar a socialização dos mesmos.
Portanto, reconhecer os níveis dos alunos com PNEE diante da prática adaptada do futebol torna-se de fundamental interesse a nossa prática futura como professores de educação física. Assim surge o tema: “O futebol adaptado enquanto elemento quepossibilite contribuições para alunos com necessidades educativas especiais”, com o intuito de desenvolver através deste projeto atividades adaptadas do futebol que visam contribuir para uma possível melhoria no desenvolvimento da auto-estima, autovalorização, auto-imagem, autonomia; potencialidades, limitações, e, entre outras.
Com esse projeto há uma maneira de ressignificar o futebol, adaptando-o àsnecessidades dos alunos de forma entusiasmante e prazerosa. Nesse sentido, a expectativa é que o conhecimento do futebol seja entendido enquanto manifestação da cultura corporal, construído historicamente pelo homem e, que, portanto, todos devem ter acesso a esse conhecimento. Assim, as atividades serão abordadas de maneira adaptada para os alunos PNEE, e que contemple um dos objetivos da EducaçãoFísica, o enriquecimento, sobretudo da cultura corporal do indivíduo.
Assim, pretende-se com este trabalho desenvolver o futebol adaptado de forma que os alunos com PNEE da escola Jerônimo Borges na cidade de Pindaí-Ba possam perceber que o futebol pode ser trabalhado através de adaptações, de modo que oportunize aos mesmos a se empenharem ainda mais pela prática do esporte, e que estes sejam...
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