O brinquedo terapeutico e o ludico na visão da enfermagem

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  • Publicado : 19 de março de 2013
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O Brinquedo Terapêutico e o lúdico na visão da equipe de enfermagem
The Therapeutic Toy and playful in the vision of nursing team
Luís Paulo Souza e Souza1, Cássio Cardoso da Silva2, Joélia Cristina Antunes de Brito2, Ana Paula de Oliveira Santos2, Adélia Dayane Guimarães Fonseca2, Joanilva Ribeiro Lopes2, Carla Silvana de Oliveira Silva1,2, Ana Augusta Maciel de Souza2,3
1 Curso de Enfermagemda Universidade Estadual de Montes Claros, Montes Claros-MG, Brasil; 2Faculdade de Saúde e Desenvolvimento Humano Santo Agostinho, Montes Claros-MG, Brasil; 3Curso de Enfermagem das Faculdades Integradas Pitágoras de Montes Claros, Montes Claros-MG, Brasil.

Resumo
Objetivo – Identificar os benefícios do Brinquedo Terapêutico de acordo com a visão da equipe de enfermagem. Métodos – Estudoqualitativo e descritivo, que teve como universo uma unidade pediátrica de um hospital de Montes Claros, Minas Gerais - Brasil. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada com duas enfermeiras e três técnicas de enfermagem. Resultados – As transcrições das falas deram origem a seis categorias. Notou-se que o Brinquedo Terapêutico ainda é pouco utilizado na unidade pesquisada e osetor que mais o desenvolve é a escolinha do hospital. Todos os entrevistados relataram que o uso do Brinquedo Terapêutico promove aumento do vínculo e da comunicação entre a equipe e a criança, tornando a hospitalização menos traumatizante, permitindo que ela verbalize todos os seus medos e sentimentos. Notou-se que a maior parte dos pesquisados não teve contato com a prática do BrinquedoTerapêutico durante o período de formação profissional e que o conhecimento sobre esta foi construído, principalmente, por meio de leituras de artigos científicos após já estarem atuando na pediatria. Relatou-se que faltam recursos necessários para realização das atividades lúdicas, assim como profissionais capacitados. Conclusão – Conclui-se que o Brinquedo Terapêutico deve fazer parte da rotina dapediatria, pois promove tratamento mais eficaz e de qualidade para a criança hospitalizada. Descritores: Criança hospitalizada; Enfermagem pediátrica; Jogos e brinquedos; Ludoterapia

Abstract
Objective – To identify the benefits of a Therapeutic Toy according to the nursing team's vision. Methods – Descriptive and qualitative study, which had as a pediatric unit of a universe hospital in MontesClaros, Minas Gerais-Brazil. The data were collected through interview semi structured with two nurses and three nursing techniques. Results – The speech transcriptions have resulted in six categories. It was noted that the Therapeutic Toy is still little used in that sector and searched unit plus the develops is the hospital school. All respondents reported that the use of Therapeutic Toy promotesincreased bond and communication between the team and the child, making the hospital less traumatic, allowing her to verbalize all your fears and feelings. It was noted that the majority of those surveyed did not have contact with the practice of therapeutic toy during the period of vocational training and the knowledge of this was built, primarily, through readings of scientific articles after theyare already acting in pediatrics. It was reported that lack of resources needed for carrying out the fun activities as well as trained professionals. Conclusion – It is concluded that Therapeutic Toy should be part of the routine of pediatrics, because it promotes more effective and high-quality treatment for children in hospital. Descriptors: Child, hospitalized; Pediatric nursing; Play andplaythings; Play therapy

Introdução
A hospitalização na vida da criança configura-se como experiência potencialmente traumática, pois a afasta do ambiente familiar, promovendo um confronto com a dor, limitação física e passividade, sentimentos de culpa, punição e medo da morte1. O processo de hospitalização traz transtornos em todas as fases da vida e, na infância, esses transtornos ficam mais...
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