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Universidade Aberta (CQES), 2013/14, [História] E-fólio A
Ricardo Carvalho nº1301072, Turma 1

A historiografia – “é um resumo de escritos históricos sobre um determinado tema. Ela
determina, em termos gerais, o leque de debate e abordagens para o tema. Ela identifica os
principais pensadores e argumentos, e estabelece ligações entre eles. Se houver mudanças
significativas na forma como umdeterminado tema é abordado ao longo do tempo, a historiografia
identifica-as”1.
No ano de 1929, surge uma publicação periódica de nome “Annales d'histoire économique
et sociale” (em português, Anais de História Econômica e Social), cujos criadores foram os
historiadores franceses Marc Bloch e Lucian Lebvre. Estes dois historiadores, e mais tarde Fernand
Braudel, elaboraram uma nova conceçãode interpretação da História, tendo esta ficado conhecida
como “A Escola dos Annales” que “visava, sobretudo, substituir uma visão demasiadamente
política e institucional da História, que caracterizava as correntes anteriores, por uma História
mais vasta, que incluísse todas as atividades humanas; uma perspetiva da História menos ligada à
narrativa dos acontecimentos e mais ligada à análisedas estruturas.”2. O seu objetivo era
aproximar a História às outras ciências sociais e interagir com elas nos seus variados campos de
estudo, ou seja, “(...) a substituição da tradicional narrativa de acontecimentos por uma históriaproblema. Em segundo lugar, a história de todas as atividades humanas e não apenas história
política. Em terceiro lugar, visando completar os dois primeirosobjetivos, a colaboração com
outras disciplinas, tais como geografia, a sociologia, a psicologia, a economia, a linguística, a
antropologia social, e tantas outras.”3. Esta corrente adota os métodos científicos de outras
ciências sociais à História. Com estes métodos científicos o historiador é capaz de analisar,
“dissecar” o momento histórico e produzir resultados que sejam válidos. O historiador nãopode
limitar-se a apresentar factos do que aconteceu, esses factos tem que ser corretamente analisados. O
historiador tem observar e perceber o que originou o momento histórico. O que levou a que
acontecesse? O que originou a situação? E o que aconteceu depois, como resultado desse momento?
O historiador no início da sua pesquisa tem que questionar, mas tem de estruturar a sua
pesquisa paraque possa atingir o seu objetivo, para isso há que fazer surgir a consciência histórica –
“A consciência histórica não é memória, mas a envolve: o tempo significado é a experiência
pensada em função do tempo como expectativa e perspectiva, compondo um sistema dinâmico. A
1

Fonte : http://www.trentu.ca/history/workbook/historiography.php consulta a 19/12/2013

2

Fonte :http://www.infopedia.pt/mostra_artigo.jsp?id=11966700 consulta a 19/12/2013

3

BURKE, Peter – A Revolução Francesa da Historiografia, p. 11-12

Universidade Aberta (CQES), 2013/14, [História] E-fólio A
Ricardo Carvalho nº1301072, Turma 1

consciência histórica não é definida aqui como conquista particular, mas como aquisição cultural
elementar e geral, na qual sujeitos fazem suas sínteses entre oobjetivo e subjetivo, empírico e
normativo”4. Para isso, recolhe testemunhos e analisa-os, quer sejam documentos escritos, matérias
(objetos arqueológicos) ou elementos visuais (obras de arte). Depois de reunida toda a informação
de que precisa, tem que atestar a veracidade dos testemunhos recolhidos e analisa-los com espirito
critico – “a formação em História, ao aguçar o espírito crítico, habituaa aferir as informações
recebidas segundo os seus diversos graus de credibilidade, a ler sempre em conta a posição dos
seus autores para lhes atribuir um significado preciso, a compará-las entre si para tentar descobrir
os factos objetivos que lhes deram origem, a saber onde ir buscar os testemunhos necessários para
obter e documentar as informações desejadas.”5
Por fim, o historiador...
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