A importância dos jogos na psicopedagogia

A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NA PSICOPEDAGGOIGA

Revista Brasileira de Informática na Educação – vol 8, Abril 2001 – pág. 63-70O SOFTWARE EDUCACIONAL E A PSICOPEDAGOGIA NO ENSINO DE MATEMÁTICA DIRECIONADO AO ENSINO FUNDAMENTALAna Paula Gladcheff, Vera Barros de Oliveira, Dilma Menezes da Silva1O SOFTWARE EDUCACIONAL E A PSICOPEDAGOGIA NO ENSINO DE MATEMÁTICA DIRECIONADO AO ENSINO FUNDAMENTALAna Paula Gladcheff1Vera Barros de Oliveira2Dilma Menezes da Silva1ResumoOs computadores estão sendo introduzidos de forma cada vez mais freqüente e rápida em todos os níveis da educação. Sua utilização no ensino fundamental possui pontospositivos, mas também pontos negativos e, portanto, é preciso que os educadores sejambastante críticos e objetivos ao utilizarem este ferramental em suas aulas. Este artigo propõe uma reflexão à luz da Psicopedagogia, de como o ensino da Matemática pode vir a seutilizar dos recursos da informática. São tratadas aqui características psicopedagógicas aserem trabalhadas no processo ensino-aprendizagem no ensino fundamental de Matemática, relacionadas aos diferentes tipos de software educacional existentes no mercado.AbstractThe use of computer tools in education has been increasing steadily, in all educationlevels. The use of computers in elementary school is positive, but it also has negativeaspects. Educators should be particularly critical and objective when using such tools intheir teaching. This article proposes contemplating, from the viewpoint of psycho-pedagogy, how the mathematical education can make use of computer resources. For each type of educational software, psycho-pedagogical characteristics to be developed in theteaching-learning process for elementary math education are considered.Palavras-chave: psicopedagogia, informática, Matemática, modelo bio-matemático dePiaget, softwares educacionais.1Instituto de Matemática e Estatística - Universidade de São Paulo - IME/USP, Departamento de Ciência da Computação, [e-mail],