Psicomotricidade

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Instituto de Desenvolvimento Educacional do Alto Uruguai - IDEAU

v.5 - n.10 - Janeiro - Junho 2010 Semestral

Artigo:

PSICOMOTRICIDADE: Um recurso envolvente na psicopedagogia para a aprendizagem.

Autora:

Juliane Caron1

Pedagoga. Acadêmica do Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia/IDEAU. Rua Campos Sales, 411 – Bairro Centro. CEP 99700-000 – Erechim RS. E-mail:juli.caron@hotmail.com

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PSICOMOTRICIDADE: Um recurso envolvente na psicopedagogia para a aprendizagem.
"O Psicopedagogo, como um terapeuta comprometido com o ato de aprender, ocupa um papel importante, nessa rede de complexidade que envolve e que é também constitutiva do sujeito, por poder interferir na relação do sujeito com a aprendizagem, indispensável, para a existência humana”. (Ana M. Zenicola)Resumo: Foi realizado estudo de natureza descritiva através de pesquisa bibliográfica focalizando a psicomotricidade na psicopedagogia. Procurou-se mostrar que a psicomotricidade é uma formação de base indispensável a toda criança, pois pode ajudá-la a organizar o seu próprio esquema corporal, percebendo a si mesma e o meio. A educação psicomotora e o desenvolvimento da criança são importantes porinfluenciar durante toda vida futura da pessoa, sendo fundamental seu estudo pelos acadêmicos ligados a área de Educação Infantil. Este estudo tem como objetivo buscar informações teóricas sobre a psicomotricidade e as tarefas da psicopedagogia, bem como auxiliar aqueles que militam nas instituições de Educação Infantil. No referencial teórico abordou-se aspectos significativos sobre a educaçãopsicomotora e o desenvolvimento da criança. Buscou-se comprovar a interrelação entre a psicopedagogia e psicomotricidade. A psicopedagogia tem se constituído no espaço privilegiado para pensar as questões relativas à aprendizagem. Por isso, está intimamente ligada ao ato de brincar como fonte de conhecimento. Conclui-se que o desenvolvimento psicomotor é fundamental por influenciar durante toda a vidafutura da pessoa, sendo de grande relevância seu estudo para os profissionais ligados a educação. Palavras-chave: Psicomotricidade. Educação Infantil. Psicopedagogia. Abstract: Study of descriptive nature through bibliographical research was carried through focusing the psychomotricity in the psychopedagogy. It was looked to show that the psychopedagogy is a formation of indispensable base to allchild, therefore can help it to organize it its proper corporal Project, perceiving same itself and the way. The psychomotora education and the development of the child are important for influencing during all future life of the person, being basic its study for on academics the area of infantile education. This study it has as objective to search theoretical information on the psychomotricityand the task of the psychopedagogy, as well as assisting those that militate in the institutions of infantile educacion. In the theoretical referencial one approached significant aspects on the psychomotora education ande the development of the child. One searched to prove the interrelation between the psychopedagogy and psychomotricity. The psychopedagogy if has constituted in the priviliget spaceto think the relative questions to the learning. Therefore she is clsely on to the act to play as knowledge source. Its study for on professionals is concluded that the psychomotora development is basic for influencing durin all the future life of the person, being of great relevance the education. Key words: Psychomotricity. Infantile Education. Psychopedagogy.

1 CONSIDERAÇÕES INICIAIS

Aeducação psicomotora é, sobretudo, a educação da criança através de seu corpo e de seu movimento. A criança é vista na sua totalidade e nas possibilidades que apresenta em relação ao meio ambiente. Comprovar a importância do desenvolvimento da psicomotricidade no contexto escolar é valorizar o ser uno e total, indivisíveis em suas ações e pensamentos.

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Considerando a relevância da...
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