Tcc - docencia, desafio entre teoria e pratica

639 palavras 3 páginas
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CANDAU, V.M.F. Universidade e formação de professores: Que rumos tomar? In:
CANDAU, V.M.F. (org.) Magistério, construção cotidiana. Petrópolis: Vozes,
1997 apud LELIS, I.A. Do Ensino de Conteúdos aos Saberes do Professor:
Mudança de Idioma Pedagógico? Educação & Sociedade, ano XXII, n o 74, abril
2001. Campinas, SP: Cedes.
CANDAU, V.M. & LELIS, I.A. A Relação Teoria-Prática na Formação do educador. In: CANDAU, V.M (Org.). Rumo a uma Nova Didática. 10 ed.
Petrópolis: Vozes. 1999. p.56-72.
CHEVALLARD, Yves. La transposition didactique: du savoir savant au savoir enseigné. Grenoble: La Pensée Sauvage. 1985.
DEVELAY, MICHEL. De l'apprentissage à l'enseignment - pour une épistémologie scolaire. Paris: ESF, 1995 a apud LOPES, A.R.C. Organização do conhecimento escolar: analisando a disciplinaridade e a integração. In: CANDAU, V.M
(Org.). Linguagens, Espaços e Tempos no Ensinar e Aprender (X ENDIPE). RJ:
DP&A, 2000 (147-163).
DEVELAY, MICHEL.(org.). Savoirs scolaires et didactiques des disciplines – une encyclopédie pour aujourd'hui. Paris: ESF, 1995b apud LOPES, A.R.C.
Organização do conhecimento escolar: analisando a disciplinaridade e a integração. In: CANDAU, V.M (Org.). Linguagens, Espaços e Tempos no
Ensinar e Aprender (X ENDIPE). RJ: DP&A, 2000 (147-163).A relação teoria-prática na formação do educador 22
FIORENTINI, D. & SOUZA e MELO,G.F. Saberes docentes: Um desafio para acadêmicos e práticos. In: GERALDI, C. (org.) Cartografias do trabalho docente: Professor(a)-pesquisador(a). Campinas: Mercado das Letras, ALB,
1998, p. 307-335 apud LELIS, I.A. Do Ensino de Conteúdos aos Saberes do
Professor: Mudança de Idioma Pedagógico? Educação & Sociedade, ano XXII, n o 74, abril 2001. Campinas, SP: Cedes.
LELIS, I.A. Do Ensino de Conteúdos aos Saberes do Professor: Mudança de
Idioma Pedagógico? Educação & Sociedade, ano XXII, n o 74, abril 2001.
Campinas, SP: Cedes.
LOPES,

Relacionados

  • Fase inicial da docência
    5586 palavras | 23 páginas
  • graduando
    1232 palavras | 5 páginas
  • Carla Marusa 23 08
    15735 palavras | 63 páginas
  • A prática pedagógica dos professores
    2737 palavras | 11 páginas
  • PRÁTICAS DE ENSINO E DE PESQUISA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO E A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO
    6131 palavras | 25 páginas
  • Projeto Final Ok
    1472 palavras | 6 páginas
  • A ARTICULACAO ENTRE O ESTAGIO E O TRABALHO DE CONCLUSAO
    5163 palavras | 21 páginas
  • IMPLANTAÇÃO DE UM INSTRUMENTO DE IDENTIFICAÇÃO DO PERFIL DOS DOCENTES DAS ETSUS DA SECRETARIA MUNICIPAL DE SAÚDE DE SÃO PAULO
    4412 palavras | 18 páginas
  • Formação docente
    2346 palavras | 10 páginas
  • Relato de experiência
    1514 palavras | 7 páginas