Superdotados e talentosos

INTRODUÇÃO:
O que é ser uma pessoa superdotada e/ou talentosa? Certamente, ao depararmos com perguntas como esta, recorreremos ao que já temos como experiência com indivíduos que julgamos mais espertos, habilidosos e capacitados em nossas relações, para tentarmos uma resposta.
O que seria superdotação? Algum atributo tão excepcionalmente raro, extravagante, marcante, do tipo que se expõe para admiração pública? E talento? Muitas vezes ouvimos dizer que talento é para poucos, mas será que isso corresponde à verdade?
Perguntas como estas tornam mais instigante o estudo sobre talento e superdotação, visto que todo mundo sempre é bom em alguma coisa, dentro de suas limitações físicas, materiais, culturais e sociais.
Superdotação e talento são conceitos ainda em construção, não estando limitados em definições estanques, pois, ainda que dependa da predisposição genética do indivíduo, varia de acordo com as demandas, valorizações e estimulações do meio social, dentro de um contexto histórico ou uma época. Partindo desse pressuposto, este estudo visa lançar um olhar sobre as definições de alguns teóricos e estudiosos da área de psicologia e educação para melhor entender esses conceitos.

PROBLEMATIZAÇÃO:
Conceituar superdotação e talento é uma tarefa que requer um aprofundamento em questões como competência e habilidade, e ainda fatores como a hereditariedade e o desenvolvimento intelectual. Para identificar um indivíduo talentoso ou bem-dotado, por sua vez, é necessário, além da noção de tais conceitos, situar o indivíduo em seu contexto sócio-cultural e sua época. Não se trata simplesmente de criar novos conceitos, mas uma nova consciência, com embasamento científico, para tratar com propriedade as questões dos indivíduos talentosos e bem dotados, agregando valores aos trabalhos e pesquisas desenvolvidos com eles e buscando definir uma melhor e mais adequada linha de ação nas políticas de atendimento às suas necessidades.

CONCEITOS GERAIS: BASES TEÓRICAS E