Sociedade e diversidade no contexto educacional

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Unidade 01 - Sociedade e Diversidade no Contexto Educação
Em seus estudos sobre a sociedade, Emile Durkheim constatou a existência de fatos sociais que estão presentes na maioria das nossas ações em sociedade, independente de nossa vontade individual, sendo que esses fatos que direcionam o caminho que os indivíduos devem seguir em sociedade. Nesse contexto, coloco duas questões a seremobservadas: É correto afirmar, dentro do pensamento positivista, que a sociedade determina o comportamento dos indivíduos? Como estamos discutindo a educação como foco c
WEB AULA 1
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Unidade 1 – A importância dos fatos sociais para a construção da sociedade na perspectiva Durkheiminiana
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APRESENTAÇÃO DOPROFESSOR
Olá pessoal! Essa é nossa primeira aula web! Para Assis e Silva (2008), aula web “é uma alternativa de transmitir o conteúdo da disciplina através da dialogicidade de forma escrita, por meio de documentos hipertextuais e usando de quase todos os recursos da web”, ou seja, é um momento de continuação dos estudos e reflexão sobre os conteúdos discutidos em nossa tele aula. Devemos pensarque a educação não se dá somente em sala de aula, mas em todos os aspectos da nossa vida social, sendo o ambiente virtual um deles. Nosso maior objetivo nesse momento é aprofundarmos nossos conhecimentos sobre como a formação da cultura e da sociedade está intimamente atrelada à ação do homem em cada momento histórico. Parece interessante, não é?
Antes disso, acredito ser interessante aapresentação das professores que realizaram essa atividade. Meu nome é OkçanaBattini e sou doutora em Educação, me interesso especificamente em estudar como a sociedade estabelece os padrões econômicos, culturais, ideológicos e sociais para os indivíduos, e como esses rebatem na esfera da escola e do trabalho do professor. Ou seja, estudo a nossa realidade de trabalho, e com certeza você já vivenciou, enquantoprofessor ou futura professora, algum desses acontecimentos. Já a professor Fábio Luiz da Silva é graduado em História pela Universidade Estadual de Londrina, com doutorado em História pela Universidade Estadual Paulista – Assis.
Uma das coisas que realizamos com maior alegria é ensinar, hoje temos a certeza que não poderíamos fazer melhor escolha, contudo não deixamos de enfrentar desafios, masé no espaço de trabalho que encontramos alternativas e possibilidades, Por essa razão temos afirmado a necessidade de caminhar na direção da construção de um profissional competente, que possa mobilizar ações efetivas na construção do novo.
Então, vamos começar, conhecendo os objetivos específicos da nossa disciplina:
- Conhecer os pressupostos científicos para a explicação da realidade social,tendo como ênfase a abordagem sociológica;
- Entender os principais teóricos da sociológica clássica e suas leituras sobre a sociedade e seus impactos na educação;
- Compreender a diversidade humana e seus aspectos biológicos e culturais;
- Discutir a função da escola e do educador no que tange a leitura da diversidade existente em nossa sociedade.
Apresentamos abaixo os conteúdos propostospara disciplina
A metodologia de trabalho envolve tele-aulas e atividades de sala em sistema presencial conectado, ambiente virtual de aprendizagem e atividades de auto-estudo. Este sistema possibilita transmitir e exercitar conhecimentos através da intervenção individual e participação direta dos alunos. As atividades de sala, também serão conectadas, em chat, durante a qual os alunos terão, paracada aula objetivos específicos a serem atingidos, exercícios e estudos a serem desenvolvidos.  Você conta também com aulas Web, que apresenta assuntos complementares ao tema desenvolvido. Outra forma de interação é o fórum que permite diálogo entre professores e alunos.
Após o término de cada unidade de estudo, será realizada a avaliação para verificar como foi o seu aproveitamento, sendo...
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