Projeto de literatura infanto juvenil

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PROJETO:

LITERATURA INFANTO JUVENIL NA SALA DE AULA

“Ah! Tu, livro despretensioso, que na sombra de uma prateleira, uma criança livremente descobriu, pelo qual se encontrou e, sem figuras sem extravagância, fê-la esquecer as horas, os companheiros, a merenda... tu, sim, és um livro infantil, e o teu prestígio será na verdade, imortal.” Cecília Meireles.

1- Resumo

O presente projetovisa a construção de 04 aulas para os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental, sobre a poesia de Cecília Meireles.
Iniciar a criança no conhecimento da realidade, desenvolvendo-lhe o senso crítico; desenvolver o senso estético; incentivar o hábito da leitura; formar o caráter da criança através da realização de um jogo expressivo e muito articulado das figuras de linguagem todas voltadas àconstrução poética, o texto (mensagem) volta-se para si mesmo.
A poesia infantil não deixa de trabalhar com esses recursos e, na sua especificidade, volta-se ao mundo peculiar da criança: das manhas e manhãs, dos mimos e das mamas, dos brinquedos e brincadeiras...
O mundo poético da criança deslinda os sentimentos mais genuínos e autênticos (amor e desprezo, alegria e felicidade, desejo e vontadeetc.). Para criança não há muito o meio-termo, o poema é aceito ou negado, amado ou relegado, textos que muitas vezes refletem o contexto da aprendizagem da criança, tanto na vida quanto na escola. À criança cabe vivenciar as mais diversas experiências humanas e, mais do que isso, tomar conhecimento e constatar suas descobertas, numa espécie de revelação da vida como forma de aquisição dapersonalidade, da existência e da sociabilidade. Se a poesia infantil trata dessas experiências vivenciadas pela criança, cabe ao poeta expô-las ao leitor, num processo de busca da formação do leitor e, mais do que isso, de elaboração de um possível aprendizado humano.

2- Palavras-chave:

LITERATURA INFANTIL, POESIA INFANTIL, ESCOLA, DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA.

3- APRESENTAÇÃO DO PROJETO

O projetoLiteratura Infanto-Juvenil na Sala de Aula, tem por finalidade despertar no aluno o gosto pela leitura, mais especificamente, a poesia. Levando-o a reconhecer a importância de se cultivar o hábito de ler, demonstrados através de diferentes habilidades, desenvolvendo a criatividade interpretativa, facilitando assim, a assimilação de conteúdos com atividades lúdicas.

4- JUSTIFICATIVA

Apoesia é a arte da linguagem humana que expressa sentimento através do ritmo e da palavra cantada. Os poemas servem para emocionar, divertir, fazer pensar por meio das mais belas palavras. Ao apresentarmos os poemas para as crianças estamos tanto despertando o sentimento pelo belo, como contribuindo com novas referências de comunicação oral. O ritmo dado à “sonoridade das palavras e às pausas paradar musicalidade ao poema”, e às vezes as rimas presentes em alguns poemas, deixam as crianças literalmente encantadas.

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5- OBJETIVOS

Objetivo Geral:
• Despertar o interesse e o gosto pela leitura, ampliando assim o universo lingüístico da criança através dos poemas.
Objetivos Específicos:
• Levar as crianças a compreenderem o universo imaginário.
• Realizar asatividades com uso de diferentes materiais como: giz, canetinhas, tintas, cartolinas, massinhas, colas, roupas entre outros.
• Ensinar o aluno a se expressar, falar ao mundo, do mundo e do seu próprio mundo.
• Refinar a sensibilidade e estimular a ver com outros olhos o que sempre viram e não perceberam o quanto é belo e encantador.
• Brincar com a sonoridade das palavras.
• Ampliaro repertório literário.

6- METODOLOGIA
Leitura, compreensão, interpretação e representação dos poemas através de desenhos, painel, teatro, jogral, teatro.

PLANO DE AULA - 1
TEMA: FAZER ESCOLHAS

CONTEÚDO:
OU ISTO OU AQUILO
(Cecília Meireles)
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OBJETIVOS:
- desenvolver a imaginação;
- estimular a reflexão e criatividade;
- ampliar repertório literário.

METODOLOGIA...
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