Projeto de estágio

FACULDADE SANTO AGOSTINHO
CURSO DE PEDAGOGIA

PROJETO: LER E BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

TERESINA-PI
2012
FRANCINÉIA GONZAGA DE SOUSA
MARIELLE ALEXANDRE DO NASCIMENTO
MARCIA RAQUEL DA SILVA LIMA
MARIA DO DUCARMO PINHEIRO

PROJETO: LER E BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Trabalho apresentado à disciplina de EC Obrigatório I: Práticas de Ensino na Educação Infantil, do curso de Pedagogia da FSA, como requisito parcial para a obtenção da 3ª nota.

PROFESSORA ORIENTADORA: Maria Aurilúcia Moreira da Silva.

TERESINA-PI
2012
DADOS DE INDENTIFICAÇÃO
LOCAL: Creche Esperança do Amanhã.
Clientela: Alunos do turno da tarde.
Período: Maternal, 1º e 2º.
Tema: Ler e Brincar na Educação Infantil.
Carga Horária: 20h Responsáveis: Estagiarias: FRANCINÉIA GONZAGA DE SOUSA MARIELLE ALEXANDRE DO NASCIMENTO MARCIA RAQUEL DA SILVA LIMA MARIA DO DUCARMO PINHEIRO

PROJETO: LER E BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

TERESINA-PI
2012
1 JUSTIFICATIVA O Projeto Ler e Brincar na Educação Infantil surgiu no intuito de resgatar brincadeiras e leituras de contos infantis visando a ludicidade no processo de ensino e aprendizagem dos alunos, desenvolvendo a imaginação das crianças a cerca da leitura das histórias Chapeuzinho Vermelho e Os Três Porquinhos, lembrando que essas histórias fazem parte da vida de várias gerações. Tivemos várias razões para a escolha deste tema, pois sabemos que é extremamente importante para o desenvolvimento cognitivo, motor, afetivo e social da criança. É brincando que a criança expressa vontades e desejos construídos ao longo de sua vida, e quanto mais oportunidades a criança tiver de brincar mais fácil será o seu desenvolvimento. O brincar está presente em diferentes tempos e lugares e de acordo com o contexto histórico e social que a criança está inserida. A partir do momento em que a criança tem a oportunidade de vivenciar leituras e