Pedagogia hospitalar

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I CURSO DE PEDAGOGIA

Michele Oliveira do Vale Carvalho

AS CONTRIBUIÇÕES DA CLASSE HOSPITALAR NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DO ALUNO / PACIENTE

SALVADOR 2009

FICHA CATALOGRÁFICA – Biblioteca Central da UNEB Bibliotecária : Jacira Almeida Mendes – CRB : 5/592 Carvalho, Michele Oliveira do Vale As contribuições daclasse hospitalar no processo de escolarização do aluno/paciente / Michele Oliveira do Vale Carvalho .- Salvador, 2009. 53f. Orientadora: Luciene Maria da Silva. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Universidade do Estado da Bahia. Departamento de Educação. Colegiado de Pedagogia . Campus I. 2009. Contém referências e apêndices,. 1. Crianças hospitalizadas - Educação. 2. Educação especial.3. Pacientes hospitalizados Educação. 4. Prática de ensino. I. Silva, Luciene Maria da. II. Universidade do Estado da Bahia, Departamento de Educação.
CDD: 370.11

MICHELE OLIVEIRA DO VALE CARVALHO

AS CONTRIBUIÇÕES DA CLASSE HOSPITALAR NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DO ALUNO / PACIENTE

Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção da graduação em Pedagogia do Departamento deEducação da Universidade do Estado da Bahia, sob orientação da Profª Drª Luciene Maria da Silva.

SALVADOR 2009

MICHELE OLIVEIRA DO VALE CARVALHO

AS CONTRIBUIÇÕES DA CLASSE HOSPITALAR NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DO ALUNO / PACIENTE

Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção da graduação em Pedagogia do Departamento de Educação da Universidade do Estado da Bahia, soborientação da Profª Drª Luciene Maria da Silva. Local: Salvador 11 de setembro de 2009

__________________________________________ Professora Drª Luciene Maria da Silva

__________________________________________ Professora Msc Adelaide Rocha Badaró

__________________________________________ Professora Msc Jaciete Barbosa dos Santos

SALVADOR 2009

Dedico este trabalho ao grande amor daminha vida Ricardo Martins Carvalho e a toda minha família, que sem dúvidas alguma é tudo que tenho de mais importante.

AGRADECIMENTOS

Agradeço em primeiro lugar a Deus pai todo poderoso e ao meu guia e protetor Sr do Bonfim pela força, determinação e coragem para enfrentar todos esses anos de luta. Aos meus pais, Egberto e Iraci, por todo suporte, todo cuidado, toda abdicação, amor,carinho, ajudando-me a aprender, a crescer, construindo e edificando os meus valores de vida. Ao grande amor da minha vida Ricardo, companheiro de todas as horas, obrigada pela paciência, compreensão, pelo amor e incentivo, sem você a minha felicidade com certeza não seria completa. As minhas queridas irmãs Ivana e Débora, pelo carinho, confiança, apoio e motivação.E é claro não poderia deixar deagradecer a Andressa Nelli, Carlos Alfredo Costa, Caroline Melo, Joel Cotts, Joivan do Vale, Márcia Cordeiro, Agripino Carvalho, Maria da Conceição, que no decorrer dessa caminhada estiveram presentes e me ajudaram no momento em que mais precisei, a coordenação, professora e alunos/pacientes da Casa de Apoio Erik Loeff e as professoras Luciene Silva e Adelaide Badaró por todo aprendizado proporcionadoe, sobretudo, pelo exemplo a ser seguido. Enfim, para todos aqueles que direta ou indiretamente contribuíram para essa grande conquista.

“Todos os seres humanos têm direito de que respeitem sua vida, e só existe respeito quando a vida além de ser mantida, pode ser vivida com dignidade”. Dalmo Dallari

RESUMO

Este trabalho tem como objetivo verificar as contribuições da classe hospitalarpara o aluno / paciente, como se dá essa escolarização em ambiente hospitalar e / ou domiciliar, como também ressaltar a relevância desta modalidade de ensino para a criança ou adolescente durante o seu tratamento médico. Farei um breve panorama da Educação Especial e do trabalho pedagógico realizado na classe hospitalar, bem como as práticas educativas desenvolvidas pelas docentes. Esta...
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