Nee's

6162 palavras 25 páginas
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Índice

• Introdução 2

• Enquadramento teórico ✓ Evolução histórica – NEE´s 3 ✓ Integração a caminho de uma escola inclusiva 4

• Dificuldades de Aprendizagem ✓ O conceito 4 ✓ Sinalização de crianças com dificuldades de aprendizagem 5

• Dislexia ✓ O conceito 6 ✓ A origem 7 ✓ Características da Dislexia 7 ✓ Tipos de Dislexia 8 ✓ Métodos de Ensino 9 ✓ Diagnóstico 10 ✓ Intervenção 11

• Componente pratica 14

• Reflexão critica 16

• Bibliografia 18

Introdução

No âmbito da

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    sensibilização, a lateralidade e a socialização. Portanto, sua aprendizagem comunicativa fluirá de forma prazerosa e significativa. OBJETIVOS: - GERAL: Ø Desenvolver as habilidades cognitivas, atitudinais e precedimentais dos alunos portadores de NEE’s através das diversas formas de comunicação: linguagens orais, visuais, escritas, libras, braile, etc. - ESPECÍFICO: Ø Ampliar universo expressivo das crianças, oportunizando o acesso às linguagens verbais, artísticas, cênicas, visuais; Ø Associar….

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  • projeto de inclusao escolar
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    e significativa, sendo construída a cada instante em forma de lazer. OBJETIVOS: - GERAL: Ø Desenvolver as habilidades cognitivas, atitudinais e precedimetais dos alunos portadores de NEE’s através das artes visuais, cênicas e plásticas. ESPECÍFICO: Ø Ampliar universo expressivo das crianças, oportunizando o acesso às linguagens artísticas da música, de artes cênicas e de artes visuais;….

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  • projeto de inclusao
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    Acreditamos que isso estimula o desenvolvimento conciso e reflexivo dos alunos, a fim de que eles participem do processo de construção crítica do conhecimento. Metodologia: A metodologia e o desenvolvimento deste projeto serão voltados aos alunos com NEE’s, no período das Atividades Complementares da Escola de Tempo Integral, o que corresponde ao horário das 13h10min ás 17h, ocorrendo três dias por semana, utilizando as salas: multifuncional, biblioteca, sala de vídeo e laboratório de informática, além….

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  • a importancia de ei
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    comunidades internacionais à prática das mesmas. No campo da educação, as novas conceções refletem-se no desenvolvimento de estratégias que procuram alcançar uma genuína igualdade de oportunidades. Nas novas conceções sobre a educação de alunos com NEE’S que assenta a Declaração de Salamanca, baseiam-se principalmente as escolas inclusivas. Assim sendo, será fundamental desenvolver processos de adaptação perante os vários estilos e ritmos de aprendizagem, os alunos com necessidades educativas especiais….

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  • modelo de trabalhos
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    Formações, reuniões são realizadas a fim de proporcionar a informação, a base curricular que pode ser modificada para atender as delimitações do aluno e seus respectivos déficits cognitivos. 2. NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS (NEE's) No âmbito das NEE's quando falamos de alunos com necessidades educacionais especiais estamos nos referindo a todos os alunos que devido a uma deficiência, síndrome ou lesão estão em desvantagem cognitiva ou social em relação aos alunos ditos normais, ou….

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  • Analise do PPP quanto o processo de inclusão
    956 palavras | 4 páginas

    aos alunos com NEE’s, no período das Atividades Complementares da Escola de Tempo Integral, ocorrendo três dias por semana, utilizando as salas: multifuncional, biblioteca, sala de vídeo e laboratório de informática, além do pátio, e quadra desportiva. Todos os professores de apoio e inclusão se responsabiliza por seus alunos auxiliando-os no trabalho artístico e na construção dos aspectos cognitivos, procedimentais e atitudinais. Este atendimento é exclusividade dos alunos com NEE’s, podendo assim….

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  • sobre a Declaração de Salamanca
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    de atender às diferenças de cada indivíduo adequando os sistemas de educação bem como os programas educativos a esta diversidade de caraterísticas e necessidades. Esta perspetiva inclusiva, só por isso, evoca o postulado de que os educandos com NEE’s - onde se incluem crianças com deficiência ou sobredotadas, crianças de rua, crianças que trabalham, de populações remotas, minorias linguísticas, minorias étnicas, minorias culturais, de áreas ou grupos desfavorecidos ou marginais - devem ter acesso….

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  • ATPS de pessoas com Deficiencia
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    respeito, confiança, incentivo, afeto, entre outros. ˃ Projeto: Inclusão Escolar "Diversidade com Artes" Este projeto visa estimular a criatividade e a auto-estima dos alunos portadores de NEE’s, seu objetivo geral é desenvolver as habilidades cognitivas, atitudinais e precedimetnais dos alunos portadores de NEE’s através das artes visuais, cênicas e plásticas. Portanto, pode concluir que o respeito as diversidades através das artes possibilita o crescimento tanto intelectual quanto sócio-afetivo….

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  • Regimento Escolar
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    específico (folhas de chamada). No Histórico Escolar é registrado o procedimento. Aos alunos que apresentam NEE's, a E.M.E.F. Manoel Medeiros Fernandes, oferece de acordo com as Leis e Decretos vigentes até o momento, realização de avaliações adaptadas e diferenciadas para esses alunos, utilizando-se de outros recursos e estratégias que proporcionem ao aluno com NEE's atingir os mesmos objetivos de seus pares. Nesse sentido, as adaptações curriculares de pequeno porte são modificações….

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  • relatorio de estagio
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    Estágio de Educação Especial apresentara uma visita que o grupo fez a Escola Municipal de Ensino Fundamental Arthur Martins, localizada no interior do Município de Maratá-Rs. Realizamos o Estágio na turma da 3° série onde estudam dois alunos com NEE’S um com TDA e outro com TDAH, tendo o foco principal a Inclusão Escolar, pois a escola para ser inclusiva deve também proporcionar formação continuada a todos os profissionais envolvidos no contexto educacional. Durante a realização do mesmo, percebemos….

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