A construção do discurso sobre a diversidade e suas práticas

TÍTULO DO PROJETO: Projeto Inclusão Escolar

TEMA: “Diversidade na Comunicação: o ensino/aprendizagem da Linguagem x Artes na Inclusão escolar”;

APRESENTAÇÃO:
Este Projeto Inclusão “Diversidade na Comunicação” está voltado a aprendizagem prazerosa e significativa dos alunos portadores de Necessidades Especiais Educacionais, através da Comunicação e das artes, assim como em criar e recriar. Possibilitando uma socialização e integração das habilidades e competências de cada aluno.

JUSTIFICATIVA:
Como o mundo é repleto de significados e cheio de descobertas, ainda mais com tantas diversidades na infância!
O ensino da Comunicação aborda uma série de significações, tais como: as linguagens e o processo comunicativo, o som e as expressões, o desenvolvimento da intencionalidade, a ação e reação.
A criança portadora de necessidades educacionais especiais, na primeira fase do ensino fundamental, se encontra em fase de pensamento concreto e faz largo uso de seus sentidos para enriquecer suas experiências. Nesta fase, as atividades linguísticas fornecerão ricas oportunidades para o seu desenvolvimento, uma vez que, a criança está dando os seus primeiros passos na direção da comunicação intencional, uma vez que ela consegue atingir os seus objetivos cada vez que repetir o mesmo som ou expressão.

Quando as habilidades infantis são estimuladas, ajudam no processo de aprendizagem, pois desenvolvem a percepção e a imaginação - recursos indispensáveis para a compreensão de outras áreas do conhecimento humano. Estabelecendo, sempre, um diálogo entre todos os participantes da turma - que é uma questão fundamental para que haja uma comunicação ampla - que será ampliado, desenvolvido, trabalhado, estimulado, aprimorado e praticado com constância para que a criança tenha o máximo desempenho de sua capacidade cognitiva, procedimental e atitudinal.

Daí a necessidade de estimular os alunos com necessidades especiais educacionais a desenvolver as habilidades