Indisciplina

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[pic] Pós graduação Faculdade Pitágoras
Curso Educação – Novos paradigmas










Projeto de pesquisa









CURITIBA
2012
















Indisciplina – Qual melhor caminho a percorrer?















Projeto de pesquisa apresentado à banca de qualificação da Faculdade Pitágoras.Orientadora: Profa Vanessa Lopes








CURITIBA
2012



SUMÁRIO
INTRODUÇÃO 4
Tema e problema 5
Objetivos 6
Geral
Específicos
JUSTIFICATIVA..................................................................................................7
QUADRO TEÓRICO ………………………………………………………………...8METODOLOGIA……………………………........................................................ 9
CRONOGRAMA 10
BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………11
REFERÊNCIAS……………………………………………………………………...12




























1. INTRODUÇÃO





Indisciplina. Um tema que foi comentado nos bancos escolares na formação de professores, mas que só é entendido na prática. E, talvez, esta seja a hora de educadoresrepensarem suas ações.
Os problemas que envolvem a indisciplina escolar vão além dos muros escolares brasileiros, haja visto tantas reportagens sobre o tema em diversos países. Mas o ponto de nossa discussão será tentar endender que a indisciplina pode acontecer a partir de algumas causas diferentes que não só o comportamento do aluno. Será perceber o que há antes disto acontecer em sala.
Oque se vê como necessário é compreender antes o que ocasionou um comportameto agressivo ou incômodo em sala de aula, fazendo um diagnóstico, para depois “medicar” o paciente (ou pacientes). Ainda lembrando que não deveria ser uma conduta às regras apenas, mas um entendimento de comportamento a determinadas situações.
E qual seria essa fórmula de sucesso?
Em escolas finlandesas o segredo éa capacitação dos educadores, buscando uma harmonia entre professores e alunos. Para nós, brasileiros, resta aprender e buscar o que daria certo. Trocar ideias que deram certo ou as que não deram, mas aproveitar e aprender com elas, refletir o que pode ser feito a partir disto.2. Tema e problema








Indisciplina: qual melhor caminho a percorrer


Quais práticas pedagógicas auxiliam na construção de um ambiente disciplinar favorável à aprendizagem e quais são os responsáveis por desencadear comportamentos indisciplinados?3. Objetivos








GERAL
• Buscar estratégias possíveis para a reduzir a prática da indisciplina no dia-a-dia, em sala de aula.




ESPECÍFICOS

• Pontuar possíveis causas de indisciplina;
• Entender o que é indisciplina;
• Avaliar a ética nos dias atuais;
• Analisar a causa da indisciplina escolar;
• Enumerar causasapontadas por estudantes;
• Comparar as opiniões de professores e alunos em relação ao que entendem por indisciplina;
•  Reconhecer que atitudes de indisciplina interferem no processo ensino-aprendizagem;
• Identificar e avaliar situações de indisciplina na sala de aula;
• Propor alternativas de ação para evitar a indisciplina em sala de aula e em outros espaços da escola.4. JUSTIFICATIVA




Entende-se a escola como um sistema aberto, onde seus frequentadores advém de diversos grupos sociais e realidades. Portanto a que se entender, suas necessidades, ressignificar seus papéis e suas práticas.
Leituras, discussões e professores que buscam atualização são, os meios possíveis para a...
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