: Inclusão dos Portadores de Síndrome de Down

EDUCAÇÃO ESPECIAL: Inclusão dos Portadores de Síndrome de Down

Elza Silva dos Santos1

Resumo

O artigo apresentado enfoca a necessidade de uma inclusão no sistema educacional de crianças especiais, mais especificamente os portadores de síndrome de Down, aqueles que configuram-se como indivíduos que possuem dificuldades de raciocínio. Sabe que ainda existem muitos casos de educandos excluídos pela unidade escolar e principalmente rejeitados pelos próprios colegas de sala por apresentar tal deficiência. A pesquisa visa conscientizar as escolas, professores e toda a comunidade escolar sobre a importância de uma educação inclusiva, pois ela é de grande importância para o desenvolvimento, crescimento e formação de todos aqueles que apresentam algum tipo de deficiência, seja ela visual, mental ou auditiva. Para os portadores de necessidades especiais esta realidade é de suma importância. Assim, este trabalho, realizado através de estudos bibliográficos que embasam o referido tema, busca quebrar preconceitos e servir de instrumento para implementação de políticas voltadas para o processo de inclusão.

Palavras Chave: Deficiência. Inclusão. Sociedade. Educação

Abstract

The presented article focuses the necessity of an inclusion in the educational system of special children, more specifically those with syndrome of Down, those that it is configured as individuals that possess reasoning difficulties. It is known that there still are many cases of students excluded from school unit and, mainly they are rejected by the proper colleagues of room for presenting such deficiency. The research aims at to show schools, professors and all the pertaining to school community about the importance of an inclusive education, since it is of great importance for the development, growth and formation of all those that present some type of deficiency, either visual, mental or auditory. For the special carriers of necessities this reality is of utmost