Imobiliaria

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ATIVIDADES – AULA 3

(1,25)





|Você deverá responder as questões e enviá-las por meio do Portfólio - ferramenta do ambiente de aprendizagem UNIGRAN Virtual. Em caso de |
|dúvidas, , deixe recado no QUADRO DE AVISOS. |
|Leia os textos “Entre nativos e imigrantes”(Rev. Melhor gestão depessoas- Especial 2010. P.52-56) e “Novos tempos” (Rev. Melhor gestão de |
|pessoas, ano 18, nº 270, maio de 2010, p.58-62)(disponíveis em Material de aula: Arquivo) e redija UM PARÁGRAFO EXPLICATIVO OU |
|ARGUMENTATIVO sobre o tema: |
|AS REDES SOCIAIS E A GESTÃO DE EMPRESAS.|
|Não se esqueça de que deve ter tópico frasal, desenvolvimento e conclusão, conforme explicado na aula. |
|OBS.: LEIA A AULA 3 PARA ENTENDER COMO SE ESCREVE UM PARÁGRAFO. |
|ATIVIDADE –AULA 4 (1,25) |
|Você deverá responder as questões e enviá-las por meio do Portfólio - ferramenta do ambiente de aprendizagem UNIGRAN Virtual. Em caso de |
|dúvidas, envie mensagem no QUADRO DE AVISOS.|
|Você entendeu o conteúdo da aula 4? Percebeu como é importante conhecer os fatores de textualidade? Faça agora, a leitura de um artigo que |
|contribuirá para sua maior compreensão sobre o assunto. A seguir, procure uma charge de 2012 ( atual) em um site e produza uma análise |
|interpretativa. Não se esqueça de copiar e colar a charge que você irá interpretar.|
|[pic] |
|GHILARDI, Maria Inês. A charge jornalística e a questão da informatividade. In: AMARANTE, Maria de Fátima (Org.). Letras. Revista do |
|Instituto de Letras da PUCCAMP. dez. 1996. n. 1 e 2. vol. 15. p.5-11. |
|A CHARGE JORNALÍSTICA E A QUESTÃO DA INFORMATIVIDADE |
|Maria Inês Ghilardi - (Instituto de Letras - PUCCAMP) |
|A charge jornalística, hoje, faz parteda maioria dos jornais, dos mais conceituados aos menos poderosos, e estudá-la pode ser uma das |
|tantas formas de conhecer esse veículo de comunicação e a sociedade à qual ele se destina. |
|Complementando uma pesquisa sobre a informatividade nos textos jornalísticos2 , voltamos o olhar à charge com o objetivo de investigar a |
|carga deinformações nela contida e o tipo de informação que transmite. Seu caráter informativo difere de outros desenhos, como a história |
|em quadrinhos, pois está sempre ligada às notícias do jornal que a publica. Portanto, sem o contexto criado pelo conteúdo das notícias, não|
|é possível interpretá-la, "ler" sua mensagem, perceber a crítica que há por trás do quadro.|
|Quanto à informatividade, sabemos que todo texto transmite alguma informação, pois há informações conhecidas e novas para o leitor. O |
|sucesso do ato de comunicação é medido pela quantidade (e/ou qualidade) de informações inusitadas e inesperadas que apresenta. "Há, então, |
|a necessidade de uma certa dose de imprevisibilidade para que um texto seja considerado...
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