Ensino e escrita

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  • Publicado : 22 de outubro de 2012
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1. Produza um exercício para cada tipo de atividade de escrita estudada no Capítulo 3 do livro

a) Uma atividade de escrita como reprodução ;
Atividade de reprodução: 3º ano

Objetivos:Instigar a linguagem oral e escrita; desenvolver a ortografia e a gramática; reproduzir um fato ou acontecimento com palavras e transformá-lo em texto.

Leva-se as crianças para um passeio educativo,pode ser em um zoológico, instituição pública, parque verde, ou estação de abastecimento de água, dependendo das condições da escola e dos alunos. Sugere-se que, na volta, escrevam o que acharam maisinteressante, o que viram. Pode ser em forma de frases ou textos, dependendo do desenvolvimento dos alunos. Em baixo do texto, pede-se que façam uma ilustração indicando os fatos. Depois de todosterminarem, cada um se apresenta para a turma, mostrando o seu desenho e narra o que mais gostou.

b) Uma atividade de escrita como transcrição ;

Atividade de transição: 2º ano

Objetivos: Fazercom que a criança conheça e distingue letras maiúsculas e minúsculas; desenvolver a formação de palavras.

O professor leva para a sala o alfabeto em cartolina recortado com letras maiúsculas eminúsculas, todos misturados. A professora tem no quadro uma lista de objetos usados no dia a dia das crianças, com a escrita e sua figura. É proposto que os alunos escrevam essas palavras novamente com oalfabeto móvel, porém, aquelas palavras que estiverem escritas com letra maiúscula, no quadro, deverá ser feita em minúscula, pelo aluno.

c) Uma atividade de escrita como decalque ;
Atividadede decalque: 2º ano

Objetivos: desenvolver a memória do aluno; instigar a linguagem escrita.

O professor traz musicas conhecidas dos alunos, como “Borboletinha”, “Não atire o pau no gato”,“Roda Cotia”, enfim, as cantigas que eles cantam na sala de aula e em brincadeiras. Serão dados aos alunos parte da musica – pode ser escrito no quadro ou impresso – e as palavras que estiverem...
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