Enfoque globalizador

Enfoque Globalizador e pensamento complexo: uma proposta para o currículo escolar

Farei a seguir uma síntese do texto “Enfoque globalizador e pensamento complexo: uma proposta para o currículo escolar”. A obra é uma análise do livro de Antoni Zabala “A prática educativa” e encontra-se na apostila pedagógica do SINPEEM para o concurso de professores do ano de 2009. De acordo com o texto, Zabala apresenta no livro alguns critérios para uma prática reflexiva e coerente nos fornecendo elementos que possibilitem a análise das condições dessa prática. O texto aborda: a prática educativa como unidades de análise, a função social do ensino e a concepção sobre professor de aprendizagem de análise e as sequencias didáticas e as sequencias de conteúdo.
Capítulo 1 – A prática educativa: unidades de análise Zabala explicita que a prática docente deve se basear no pensamento prático e reflexivo. Para o professor melhorar sua prática, é preciso que ele conheça e controla as variáveis que interferem nesse processo. O autor considera a organização das atividades seqüenciais didáticas a unidade preferencial para a análise da prática e são definidas como um conjunto de atividades que visam o alcance dos objetivos educacionais. Para ele, é preciso identificar as variáveis metodológicas para se refletir sobre a prática. São elas: sequencia didática, relações interativas, forma de agrupamentos, utilização dos espaços e avaliação.

Capítulo 2 – A função social do ensino e a concepção sobre processo de aprendizagem: instrumentos de análise Zabala aponta que a função social do ensino e o conhecimento sobre como se dá a aprendizagem são os referenciais mais importantes para a reflexão sobre a prática educativa. Para este autor, o objetivo principal da escola é oferecer ao aluno formação integral, tanto cognitiva como afetiva e social. É preciso levar em conta que as menores atitudes em sala de aula, influenciam na formação do aluno, em maior ou menor