Enfoque globalizador

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  • Publicado : 10 de junho de 2011
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Enfoque Globalizador e pensamento complexo: uma proposta para o currículo escolar

Farei a seguir uma síntese do texto “Enfoque globalizador e pensamento complexo: uma proposta para ocurrículo escolar”. A obra é uma análise do livro de Antoni Zabala “A prática educativa” e encontra-se na apostila pedagógica do SINPEEM para o concurso de professores do ano de 2009.
De acordo com otexto, Zabala apresenta no livro alguns critérios para uma prática reflexiva e coerente nos fornecendo elementos que possibilitem a análise das condições dessa prática. O texto aborda: a práticaeducativa como unidades de análise, a função social do ensino e a concepção sobre professor de aprendizagem de análise e as sequencias didáticas e as sequencias de conteúdo.
Capítulo 1 – A práticaeducativa: unidades de análise
Zabala explicita que a prática docente deve se basear no pensamento prático e reflexivo. Para o professor melhorar sua prática, é preciso que ele conheça e controla asvariáveis que interferem nesse processo. O autor considera a organização das atividades seqüenciais didáticas a unidade preferencial para a análise da prática e são definidas como um conjunto deatividades que visam o alcance dos objetivos educacionais. Para ele, é preciso identificar as variáveis metodológicas para se refletir sobre a prática. São elas: sequencia didática, relações interativas,forma de agrupamentos, utilização dos espaços e avaliação.

Capítulo 2 – A função social do ensino e a concepção sobre processo de aprendizagem: instrumentos de análise
Zabala aponta que afunção social do ensino e o conhecimento sobre como se dá a aprendizagem são os referenciais mais importantes para a reflexão sobre a prática educativa. Para este autor, o objetivo principal da escola éoferecer ao aluno formação integral, tanto cognitiva como afetiva e social. É preciso levar em conta que as menores atitudes em sala de aula, influenciam na formação do aluno, em maior ou menor...
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