Educação e contemporaneidade

Há varias tentativas e esforços contendo poucos benefícios em relação à reformulação dos currículos escolares. Com certeza a educação no Brasil passou por varias mudanças desde o manifesto intitulado Escola Nova em 1932, um de muitos movimentos que existiram a fim de obter um novo rumo para o ensino de qualidade. Como todo o processo de evolução a escola passou a ser mais acolhedora tendo professores mais dinâmicos preocupados com a aprendizagem de seus alunos, claro que nem todos eles, mesmo assim alcançamos um grande avanço, com as tecnologias, informática agora em sala de aula pelo menos em algumas escolas. Alcançamos essa qualidade? Há muito que ser feito, e com tantos PARAMETROS CURRICULARES a serem seguidos e tanta gente querendo dar a sua opinião que na realidade penso que não vamos conseguir resolver todos os problemas da educação apenas com artigos e mudanças nos currículos escolares. Vivemos em um país cercado por desigualdades e é um desafio para a escola lhe dar com inúmeras diversidades. Muitas instituições de ensino só estão preparando os seus alunos para o mercado de trabalho porque a sociedade exige assim, A estrutura das escolas é ruim a fragmentação curricular e o ensino é mal absorvido por seus alunos. Para conseguirmos atingir o grau de excelência precisamos diminuir a desigualdade social existente no Brasil, tarefa nada fácil, já que envolve o interesse de minorias dominadoras da sociedade, justamente daqueles que detêm os recursos a serem destinados para uma educação de qualidade, alcançando principalmente a grande parcela da população que mais precisa ser educação e qualificada profissionalmente. Mesmo com todos os avanços alcançados nos últimos anos na área do ensino aprendizagem, ainda está longe de erradicarmos o analfabetismo no Brasil, principalmente pelo fato das políticas voltadas ao ensino ainda serem tendenciosas, aqueles com melhor poder aquisitivo tem acesso a uma educação de qualidade, pois desde início dos