Economia

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS
Curso de Direito – Turno Noite

TRABALHO TEMPO E ECONOMIA
JUVENTUDE, TRABALHO E EDUCAÇÃO

BETIM
2011

TRABALHO TEMPO E ECONOMIA
JUVENTUDE, TRABALHO E EDUCAÇÃO

Projeto de pesquisa apresentado à matéria de economia e a matéria de metodologia do curso de direito do turno na noite da
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais – Unidade Betim.

BETIM
2011

SUMARIO

1.0 INTRODUÇÃO
Tomado por diferentes ângulos, o tema de que nos ocupamos nesta análise é, desde o início, complexo e controverso. Esta complexidade e esta controvérsia iniciam-se pela dificuldade de ter-se um conceito unívoco de juventude. Isto tanto por razões históricas, quanto sociais e culturais. Por esta razão, é necessário, de imediato, não tomá-lo de forma rígida. Mais adequado seria, talvez, falar, como vários autores indicam, em juventudes, especialmente se tomarmos um recorte de classe social2. Ao optarmos por essa compreensão, podemos levar em conta particularidades e até aspectos singulares, sem cair numa perspectiva atomizada. Os sujeitos jovens (ou as juventudes) teimam em ser uma unidade dentro do diverso mundo econômico, cultural, étnico, de gênero, de religião, etc.
Não menos controvertidos e complexos são os temas do trabalho e do emprego. Em torno destes temas, há simplificações e mistificações de toda ordem. A mais elementar é reduzir o trabalho, de atividade humana vital, forma de o ser humano criar e recriar seus meios de vida, com emprego, forma específica que assume dominantemente o trabalho sob o capitalismo: venda e compra de força de trabalho.
Os jovens a que nos referimos nesta análise têm “rosto definido”. Pertencem à classe, ou à fração de classe “filhos de trabalhadores assalariados”, ou que produzem a vida de forma por vezes precária, por conta própria, no campo e na cidade, em regiões diversas e com