Diversidade : para além do curriculo escolar

INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU ESPECIALIZAÇÃO EM
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA À EDUCAÇÃO BÁSICA NA
MODALIDADE DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

MARINALVA MENDES DOS SANTOS

DIVERSIDADE : PARA ALÉM DO CURRICULO ESCOLAR

Ensaio Acadêmico apresentado como requisito parcial da disciplina “Diversidade Cultural e
Inclusão Social”, sob a responsabilidade do
Prof. Msc. Gustavo Henrique Araújo Forde, do
Curso de Pós-Graduação Lato Sensu
Especialização em Educação Profissional
Integrada À Educação Básica Na Modalidade
De Educação De Jovens E Adultos

PINHEIROS 2012 DIVERSIDADE : PARA ALÉM DO CURRICULO ESCOLAR

Marinalva Mendes dos Santos

Começando a reflexão
Para Gadotti(2000, p.03) o conhecimento tem presença garantida em qualquer projeção que se faça do futuro. Por isso há um consenso de que o desenvolvimento de um país está condicionado à qualidade da educação. Nesse contexto, concordamos com Almeida (2003) in, Rocha (2010), quando afirma que no atual contexto educacional é necessário que repensemos o papel da escola e sua missão diante de uma sociedade complexa.
Tratar da diversidade brasileira nesse contexto social a qual estamos inseridos, requer muitas discursões e reflexões.
No que tange a educação formal oferecida no ambiente escolar, podemos começar essa reflexão pensando no currículo. Este condiz com a realidade? Possibilita ao aluno uma educação pautada nos princípios da nossa Constituição Federal de 1988 que diz que :
Artigo (art.) 205 “ A educação, direitos de todos e dever do Estado e da Família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.” De acordo com a na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB nº 9394/96, No seu artigo 26, a LDB confere liberdade de organização aos sistemas de ensino, desde