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FACULDADE ALIANÇA
CURSO: BACHARELADO EM ENFERMAGEM
DISCIPLINA: SAÚDE DO IDOSO
PERIODO: VI TURNO: TARDE
ESTUDO DE CASO
TERESINA-PI2012
ROSY FERNANDA SOUSA CRUZ
ESTUDO DE CASO
(HIPERTENSÃO)
Estudo de Caso Apresentado à Disciplina de Saúde do Adulto na Faculdade Aliança sob, Supervisãoda Professora Lilian Vilarinho, como pré-requisito necessário para obtenção parcial de nota.
TERESINA-PI
2012
SÚMARIOINTRODUÇÃO
Trata-se de uma abordagem metodológica de investigação especialmente adequada quando procuramos compreender, explorar ou descreveracontecimentos e contextos complexos, nos quais estão simultaneamente envolvidos diversos fatores. Yin (1994) afirma que esta abordagem se adapta à investigação em educação, quando o investigador é confrontadocom situações complexas, de tal forma que dificulta a identificação das variáveis consideradas importantes, quando o investigador procura respostas para o “como?” e o “porquê?”, quando oinvestigador procura encontrar interações entre fatores relevantes próprios dessa entidade, quando o objetivo é descrever ou analisar o fenômeno, a que se acede diretamente, de uma forma profunda e global,e quando o investigador pretende apreender a dinâmica do fenômeno, do programa ou do processo.
Assim, Yin (1994:13) define “estudo de caso” com base nas características do fenômeno emestudo e com base num conjunto de características associadas ao processo de recolha de dados e às estratégias de análise dos mesmos.OBJETIVO
* Acompanhar uma paciente durante uma tarde, avaliar o seu estado físico, mental e psicológico,
* Aplicar a SAE de forma a oferecer um cuidado integral e qualificado a paciente....
CURSO: BACHARELADO EM ENFERMAGEM
DISCIPLINA: SAÚDE DO IDOSO
PERIODO: VI TURNO: TARDE
ESTUDO DE CASO
TERESINA-PI2012
ROSY FERNANDA SOUSA CRUZ
ESTUDO DE CASO
(HIPERTENSÃO)
Estudo de Caso Apresentado à Disciplina de Saúde do Adulto na Faculdade Aliança sob, Supervisãoda Professora Lilian Vilarinho, como pré-requisito necessário para obtenção parcial de nota.
TERESINA-PI
2012
SÚMARIOINTRODUÇÃO
Trata-se de uma abordagem metodológica de investigação especialmente adequada quando procuramos compreender, explorar ou descreveracontecimentos e contextos complexos, nos quais estão simultaneamente envolvidos diversos fatores. Yin (1994) afirma que esta abordagem se adapta à investigação em educação, quando o investigador é confrontadocom situações complexas, de tal forma que dificulta a identificação das variáveis consideradas importantes, quando o investigador procura respostas para o “como?” e o “porquê?”, quando oinvestigador procura encontrar interações entre fatores relevantes próprios dessa entidade, quando o objetivo é descrever ou analisar o fenômeno, a que se acede diretamente, de uma forma profunda e global,e quando o investigador pretende apreender a dinâmica do fenômeno, do programa ou do processo.
Assim, Yin (1994:13) define “estudo de caso” com base nas características do fenômeno emestudo e com base num conjunto de características associadas ao processo de recolha de dados e às estratégias de análise dos mesmos.OBJETIVO
* Acompanhar uma paciente durante uma tarde, avaliar o seu estado físico, mental e psicológico,
* Aplicar a SAE de forma a oferecer um cuidado integral e qualificado a paciente....
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