Dificuldades no aprendizado da matematica

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  • Publicado : 18 de fevereiro de 2013
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1.INTRODUÇÃO

A dificuldade no aprendizado da matemática pode ser notada desde séries inicias. Isso era considerado normal para a maioria dos professores, portanto podemos notar que as dificuldades de aprendizagem estão ligadas ao desenvolvimento das habilidades básicas da matemática. Podemos até dizer que falar da dificuldade nesta disciplina é fácil, pois se trata de uma disciplina muitocomplexa, a matemática para algumas pessoas ainda é vista como um “bichos de sete cabeças”, pensando na dificuldade que grande parte dos alunos apresentam na hora de aprender matemática, surge a necessidade de pesquisar os principais causadores destas dificuldades e analisar as possibilidades de tratamento, principalmente no ambiente escolar.
Alguns alunos não aprendem matemática da maneiraesperada por fatores psicológicos, sociais e familiares isso de acordo com alguns pesquisadores, ou também não se adaptam a metodologia aplicada pelo professor, outras já não conseguem aprender porque apresentam transtorno de aprendizagem em outras áreas, como leitura e escrita, que são pouco explorada nas salas de aula, no contexto atual um bom professor de matemática deve estimular os seus alunos aoraciocínio rápido, ele não deve apenas ensinar matemática mais sim contextualizar com as outras matérias pois, saber interpretar um texto também ajuda na aprendizagem da matemática. Isso também deve ser explorado em uma aula de matemática.
Neste texto falaremos sobre os principais problemas que ocasionam a dificuldade no aprendizado da matemática que na maioria das vezes o próprio professordesconhece.
Notamos que um bom ensino da matemática nas séries iniciais conta muito para o desenvolvimento desta aprendizagem ao longo das demais séries, segundo alguns pesquisadores o aluno deve ser estimulado ao raciocínio lógico pelos seus professores, isso quer dizer que a matemática dever ser apresentada de forma correta, professor deve estimular seus alunos na resolução de problemas e tambémapresentar a matemática de forma atrativa que chame a atenção dos alunos.
Acreditamos que um importante papel do professor desta ciência é ajudar os alunos a gostarem de Matemática e a desenvolverem autoestima, e que, estudando algumas causas das dificuldades na aprendizagem da Matemática, consigam melhores resultados no ensino desta disciplina.
Sabe-se que estudar matemática desenvolve múltiplascapacidades, competências e talentos essenciais a uma integração consistente e bem sucedida no atual mercado de trabalho. Desenvolve o raciocínio lógico, dedutivo e as capacidades de generalização e abstração. Permite a modelação de situações reais e, através do seu potencial, desenvolve a criatividade entre outras coisas, por isso é de suma importância entender as dificuldades no aprendizado damatemática, com isso, nos fará ter um conhecimento mais amplo no decorrer da nossa formação acadêmica.
Também iremos ressaltar a má formação profissional de alguns professores, pois isso também tem grande influência no tema abordado.
Apesar dos esforços no sentido de propor mudanças no ensino da Matemática nos últimos anos, esta disciplina continua sendo considerada a grande vilã dentre as áreasdo conhecimento, responsável pelos altos índices de reprovação dos alunos.
De acordo com a PCN (Parâmetros Circulares Nacionais ):
O papel que a Matemática desempenha na formação básica do cidadão brasileiro norteia estes Parâmetros. Falar em formação básica para a cidadania significa falar da inserção das pessoas no mundo do trabalho, das relações sociais e da cultura, no âmbito da sociedadebrasileira.

2. OBJETIVO
2.1 OBJETIVOS GERAIS
Inteirar-se melhor das razões que levam os alunos a apresentarem dificuldades na aprendizagem de Matemática e as possíveis explicações para este fato, buscando alternativas para tornar o estudo desta disciplina mais natural.
2.2 OBETIVO ESPECÍFICO
Identificar as causas que levam os alunos a apresentarem dificuldades no aprendizado de...
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