Dificuldades na aprendizagem escolar

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  • Publicado : 22 de abril de 2013
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Matéria: Psicopedagogia II

COMPREENSÃO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM ESCOLAR

O fracasso escolar é proveniente de uma resposta negativa do aluno às propostas trazidas pela escola. Existemtrês perspectivas pelas quais podemos analisar a questão do fracasso escolar e as dificuldades no aprendizado que são: a da sociedade, a da escola e a do aluno.
Pela perspectiva da sociedade, que englobaas questões culturais, econômicas e políticas. Através do diagnóstico psicopedagógico, é de extrema relevância as condições que dada sociedade proporciona aos seus representantes e às suasrespectivas classes.
A questão de haver alta rotatividade de corpo docente também é um agravante que implica diretamente na aprendizagem dos alunos que se encontram principalmente em escolas que atendem àsclasses menos favorecidas.
Pela perspectiva da escola, que está diretamente ligada ao sistema socioeconômico, o sistema de ensino público ou privado sempre reflete a sociedade em que está inserido,logo, o que é assimilado pelos alunos em relação a conhecimento, é em grande parte correspondente ao modo como tal foi repassado que por sua vez dependerá das condições sociais que ditam a qualidade doensino.
Escolas desestruturadas, falta de material, corpo docente desmotivado, são fatores importantes na contribuição da não aprendizagem; atingindo aqueles que ensinam e consequentemente aqueles queestão ali no papel de aprendentes.
As instituições de ensino devem sempre ser organizadas de modo a não deixarem transparecer seus conflitos internos principalmente que não se reflitam em sala deaula, pois o aluno nunca deve ser afetado por qualquer tipo de problema institucional.
A perspectiva do aluno, pode-se perceber que a causalidade da problemática em questão se dava por históriaspessoais e familiares, e na visão das escolas, essa seria a causa da maioria dos casos de fracasso escolar. O que não podemos deixar passar, é que as três perspectivas estão interligadas, e que o que...
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