comportamento organizacional

A educação deve ser útil; portanto aquilo q os autores vierem a desenvolver no livro devera contribuir para que os alunos,ao concluírem o curso universitário,sejam capazes de ingressar no mercado de trabalho,ganhar usas vidas,viver bem,,podendo assim contribuir para a sociedade maior onde se encontrem.
O ator de buscar a verdade implica sistematicamente duvidar das ideias que estai em voga-e desconfiar, não pelo simples prazer de desconfiar, mas seriamente.
O conceito de inteligência define como a habilidade de resolver problemas ou criar produtos que são valorizados em um ou mais contexto culturais.
A parti dê Gardner estabelece certo numero de critérios que o auxiliam a estabelecer um conjunto de inteligências, na fase inicial do seu estudo: linguística, lógico-matematico, musical, corporal-cinestesico, espacial, interpessoal, intrapessoal assim mais tarde ele considera mais três novas inteligências: inteligência naturalista, inteligência espiritual, inteligência existencional.
A pedagogia educacional revolucionaria para freire toda atividade educacional deve ser baseada na reflexão critica sobre o homem e na analise de suas condições culturais, a estratégia para conseguir uma consciência critica seria a aprendizagem baseada em técnicas de solução de problemas, ao que Freire chama de educação problematizada.
Assim estudar e aprender são algo bem mais simples do geralmente julgamos. Isso por uma única razão eles devem estar diretamente conectados ao nosso dia-a-dia, ao nosso viver quotidiano, não devem ser estranho a ela.
Uma organização de aprendizagem e composta por um grupo de pessoas que procuram, em bases continuas, aprimorar sua capacidade de criar seu próprio futuro.
Inteligência emocional ela procura e apropriar-se dos novos conhecimentos científicos e tecnológicos desenvolvidos nos últimos anos, tais como os instrumentos que nos permite literalmente ver o funcionamento do cérebro,dos neurônios e das células em tempo real, nos momentos em que