Como ser um administrador

Páginas: 2 (344 palavras) Publicado: 14 de abril de 2013
O que é ser administrador?
Administradores são profissionais que organizam, planejam e orientam o uso dos recursos financeiros, físicos, tecnológicos e humanos das empresas, buscando soluções paratodo tipo de problema administrativo. Criam métodos, planejam atividades, organizam o funcionamento dos vários setores da empresa, calculam despesas e garantem a perfeita circulação de informações eorientações. O objetivo é evitar falhas de comunicação, escassez ou excesso de empregados, gastos desnecessários ou outros problemas que gerem desperdício, ineficiência, prejuízo à produção, déficitorçamentário. Podem trabalhar em diversas áreas das empresas: material, marketing, produção, organização e métodos, recursos humanos, administração financeira. Passam por várias etapas dentro de umaempresa, podendo trabalhar como analistas, exercer chefias intermediárias, gerência, coordenação, direção superior; atuar em pesquisa e planejamento, assessoria e consultoria.

Acho que seria muitointeressante se a gente fizesses uma comparação de como administrar o tempo , com os pontos positivos e negativos!
°Gerenciamento
°Organização
°Compromisso
°
Pontos Positivos da Profissão deAdministrador
A principal vantagem do curso de Administração de Empresas com certeza é o tamanho do mercado de trabalho, um dos mais amplos e variados dentre todas as profissões. Outra vantagem é quecom a economia do país aquecida e crescendo, cada vez mais empresas estão sendo abertas oferecendo ainda mais oportunidades de trabalho.

Pontos Negativos da Profissão de Administrador:
Do mesmomodo que o mercado é amplo, ele também é muito competitivo. Os processos seletivos para a carreira de administração nas grandes empresas estão entre os mais concorridos.

O tempo é o recurso maisescasso e o mais valioso que existe. Agora já passou e não tem dinheiro no mundo que possa comprar este minuto de volta. Aprender a administrar o tempo é uma das ações mais importantes que qualquer...
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