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SENAC – SAÚDE E BELEZA CURSO TÉCNICO DE SEGURANÇA DO TRABALHO

MÉTODO NATURAL DE APRENDIZAGEM

ALUNO: PROFESSOR:

FLORIANÓPOLIS 2010 SUMÁRIO

INTRODUÇÃO.............................................................................................................3

DESENVOLVIMENTO.................................................................................................4

CONCLUSÃO.............................................................................................................10

REFERÊNCIA.............................................................................................................11

INTRODUÇÃO Neste capitulo verifica-se o nível de conhecimento, compreensão, aceitação e aplicabilidade da proposta curricular entre os Educadores/Professores, bem como de que modo podemos e devemos contribuir para uma reorientação no ensino de Língua Portuguesa, para posteriormente então serem ampliadas e aplicadas no ensino fundamental dos estudantes/alunos nas escolas sejam elas publicas ou particulares. O Educador/Professor precisa de impulso e estímulo para criar um método apropriado para que o aluno aprenda a ler e a escrever com menos gramática e com mais critica, prática e criatividade.

Expressa-se de maneira clara e eficiente independe da Gramática artificial (livro, disciplina); liga-se, isto sim, à gramática natural, interior, implícita. Isto precisa ser profundamente meditado não só pelos professores de Português, mas por todos os responsáveis pela linguagem dos alunos, ou seja, por todos os professores de todas as disciplinas e, naturalmente, pelas autoridades de ensino e educação (LUFT 1995, Página 21)

Iniciei meus estudos na Escola Municipal Desdobrada do Retiro da Lagoa, localizada na bacia da Lagoa da Conceição, onde concluir o primário. Depois dei continuidade aos estudos da 5ª a 8ª serie na Escola Municipal