Atividades

PRATICA PEDAGOGICA LIBERTADORA

A educação é uma atividade onde professores e alunos mediatizados pela realidade que apreendem e da qual extraem o conteúdo da aprendizagem, atingem um nível de consciência dessa mesma realidade, a fim de nela atuarem, num sentido de transformação social.
Também conhecida como Pedagogia de Paulo Freire, a tendência libertadora nasce em oposição aos métodos da época que não eram capazes ou não se preocupavam prioritariamente em formar cidadãos. Os conteúdos são temas geradores ou grupos temáticos, retirados da prática cotidiana dos educandos. Cada pessoa ou grupo se dispõe, em si próprio, dos conteúdos necessários de onde se parte.
Na prática pedagógica libertadora a educação possibilita não só um ensino de qualidade, mas sim, o trabalho com cada realidade de vida dos educandos, fazendo com que o educador tenha uma postura ética. E com o aluno dialogar juntos em busca de algo novo para seu próprio crescimento.
A transmissão de conteúdos estruturados a partir de fora é considerada uma “invasão cultural”, porque não emerge do saber popular. Nessa pedagogia o intuito é libertar os oprimidos e sem voz ativa em sala de aula. O objetivo e o direcionamento da pedagogia libertadora é atingir um nível de consciência da realidade. Mas é importante observar que este direcionamento não perde de vista as diferenças entre adultos e crianças.
Tendo a realidade como mediador e objeto de aprendizado, a tendência libertadora funciona como abertura para uma sociedade democrática, procura-se também com o que está fora da escola em busca da emancipação do homem. É uma perspectiva transformadora da educação onde o foco sai do conteúdo e se dirige para a realização e onde o aluno desloca-se do papel passivo para o ativo.
É preciso limpar a escola das atividades que não contribuem para a saúde mental, social e afetiva do educando. Importante é fortalecer o pensamento de que não existe idade para a educação. Crianças, jovens e adultos, poderão