Atividades

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ATIVIDADES LÚDICAS PARA DIAS DE CHUVA
Devido à dificuldade de se prever as condições do tempo, toma-se de grandeimportância a preocupação do recreacionista com uma programação alternativa para dias dechuva.Essa programação deve ser feita previamente, com o intuito de não se perder tempo quandoda execução das atividades, urna vez que a chuva pode começar repentinamente.A chuva implica na trocade espaços ao ar livre e maiores por espaços fechados emenores. Em conseqüência dessa diminuição do espaço, as atividades serão de pouca ounenhuma movimentação.Tipos de atividades mais propícios para caso de chuva:- Artes plásticas;- Gincanas de salão, culturais e musicais;- Bingo;- Trabalhos manuais, confecção de pipas, aproveitamento de sucata;- Torneios de jogos de mesa em geral;-Representação, teatralização, dramatização, improvisação;- Rodas e brincadeiras cantadas;- Jogos e brincadeiras de pouco deslocamento e pouca movimentação.39
 
RODAS E BRINCADEIRAS CANTADAS
Rodas e brincadeiras cantadas, por mais estudos que se tenha feito quanto àsdiferenças, hoje são sinônimos, independente de posicionamento, participação eexecução.São atividades em que os próprios participantes cantam,sem a necessidade deacompanhamento de instrumentos musicais ou equipamentos eletrônicos, e nas quaisexistem brincadeiras que dependem da música. Essas brincadeiras são feitas com aprópria melodia ou com a letra da música, ou ainda com gestos e movimentaçõesdivertidas. Vale ressaltar que se não houver a música, a brincadeira não tem sentido.Quando nenhuma atividade recreativa parece caber emdeterminado momento, amúsica ainda é de grande utilidade.Não existe ocasião específica para o desenvolvimento de uma brincadeira cantada.Ela pode ser utilizada a qualquer momento em urna programação recreativa.As rodas cantadas atraem não apenas as crianças, porém todas as faixas etárias,dependendo sempre do enfoque que o recreacionista dá a elas.As rodas e brincadeiras cantadas podem ainda ajudar nodesenvolvimento dasociabilização, aprendizagem motora (ritmo, coordenação) e desenvolvimento depercepções (observação, atenção).O procedimento ao se ensinar uma roda ou brincadeira cantada a um grupo deve sero seguinte: primeiramente, cantar toda a canção para que os participantes sintam-semotivados a aprendê-la; em seguida, cantar juntamente com os participantes verso porverso, repetindo quantasvezes forem necessárias, até que todos tenham aprendido amelodia e o ritmo; não bater palmas enquanto estiver ensinando, pois o som das palmasatrapalha o entendimento da pronúncia das palavras; após terem aprendido a canção, sóentão aclopar os gestos e as movimentações pouco a pouco, até que todos tenhamincorporado toda a mensagem.Os principais tipos de rodas cantadas são:INTEGRAÇÃO: A própriabrincadeira viabiliza a integração do grupo;ACÚMULO DE MOVIMENTAÇÃO: Os gestos e os movimentos, no decorrer dabrincadeira, vão aumentando e tornando-se mais complexos;REUNIÃO DA TURMA: A própria música sugere que as pessoas se agrupem;CANONES: Divide-se a turma em grupos menores e cada grupo canta com umacerta defasagem de tempo em relação ao grupo anterior;DIDÁTICAS : A letra da canção ensina algumacoisa para os participantes;LETRAS COM GESTOS: Os gestos feitos durante a brincadeira traduzemexatamente o que a letra da canção está dizendo. Assim, os gestos ajudam a lembrar a letrae vice-versa;OMISSÂO DE PALAVRAS: Aos poucos vão-se retirando palavras da música esubstituindo-as por sons, por gestos ou simplesmente omitindo-as;COORDENAÇÃO DE GESTOS: Os gestos feitos durante a brincadeira sãodifíceis,exigindo bastante da coordenação motora.40
 
 COORDENAÇÃO DE PALAVRAS: As palavras ditas e cantadas são de difícilpronúncia quando colocadas juntas.REPETIÇÃO : São as mais fáceis de se ensinar, pois o recreacionista canta e osparticipantes apenas repetem os versos, que são engraçados.Existem, ainda outros tipos, criados a todo momento, inclusive derivados da junçãodos aqui citados.41...
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