Atividade

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  • Publicado : 3 de dezembro de 2011
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Questão 01 - (Questão 9 – Tema 1 - pág. 219 - Caderno de Atividades)

Diante dos sinais de mudança climática, identifique quais são as categorias e setores que mais sãoafetados na região em que você reside. Aponte alternativas para a diminuição desses sinais.

Resposta:
Questão 02 – (Questão 6 – Tema 2 - pág. 224 - Caderno de Atividades)

Leiao seguinte texto: “A iniquidade do acesso a recursos naturais leva, por exemplo, a que os ricos tenham acesso mais fácil à água e energia do que os pobres. Em vários países emdesenvolvimento, os pobres pagam de 5 a 10 vezes mais pela água encanada do que as camadas mais ricas da população.” Após a leitura, reflita e responda: você acredita que essainformação é verdadeira? Sabe quais são os valores que estão embutidos em sua conta de água? Aponte uma alternativa para que esse problema seja resolvido.
Resposta:

Questão 03 -(Questão 6 – Tema 3 - pág. 231 - Caderno de Atividades)

Paulo Freire serve de base para o Livro-Texto, para que os autores desenvolvam o tema Educação para a sustentabilidade.Freire foi um educador brasileiro de destaque internacional. Sua obra versa, principalmente, sobre a desigualdade social. Nesta perspectiva, leia o seguinte trecho sobre Educaçãocomo “um processo por intermédio do qual os seres humanos e sociedade podem alcançar seu potencial mais elevado, o conceito de Educação na sustentabilidade se delineia como umanova perspectiva educacional que procura integrar todas as pessoas para que elas assumam a responsabilidade de criar um futuro sustentável”.
A partir desse trecho, defina qual é asua responsabilidade diante deste curso, a fi m de torná-lo em sua prática, mais sustentável. Aponte alternativas que viabilizem esse conceito em sua graduação.

Resposta:
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