Aluno, professor, escola e tecnologia educacional: uma reflexão

INTRODUÇÃO

Este trabalho tem como objetivo procurar mostrar a relação fundamental da constituição escolar, ou seja, o aluno, a escola, o professor e as tecnologias educacionais. E questiona-se, como a relação entre as partes é importante para efetividade e bom desempenho do ensino aprendizagem dos educandos. A educação sem duvida é um desafio para a construção de seres pensantes e capazes de desenvolver-se tanto no pessoal quanto no profissional, e um dos principais agentes desse processo educacional, é o professor. Sendo assim, é fundamental que haja uma boa relação entre professor e aluno, junto a essa interação a escola enquanto instituição educativa desempenha um papel fundamental, pois é onde acontecem diversas situações que propiciam esta interação e onde abordam diferentes meios e métodos para aplicar um ensino de qualidade. A escola como sendo um lugar de troca de experiência e interações sociais e aprendizado, deve estar sempre atenta às mudanças que ocorrem na sociedade e no mudo, pois as crianças hoje estão inteiradas dos acontecimentos e das inovações, daí a importância não só da escola, mas principalmente dos professores estarem aptos a trabalhar com as diversidades e as modernidades. O estudo vem refletir a cerca das questões relacionadas ao uso das novas tecnologias no ensino aprendizagem, sua contribuição neste processo, o papel da escola como sendo a interligação entre as partes e a importância do professor como mediador deste processo de aprendizagem. Pois dentro do processo de aprendizagem faz-se necessário a motivação do aluno tanto por parte do educador como também da família, pois não podemos esquecer que a participação da mesma é fundamental para o desenvolvimento escolar dos educandos. Quando se fala em recursos tecnológicos, pensa-se logo na televisão e no computador, mas em se tratando de educação qualquer meio de comunicação que auxilia a ação do professor é uma ferramenta tecnológica na busca da qualidade do processo de