Vista Prova 1 Bimestre

pré-selecionados. f) Avaliação Da forma da avaliação Em consonância com a metodologia de ensino, a avaliação será processual, desempenhada através dos seguintes instrumentos: ● Prova de questões objetivas e discursivas, individual e sem consulta, sobre as unidades I e II do programa. Data estimada para realização: 02 de abril de 2013. ● Prova de questões objetivas e discursivas, individual e com consulta, sobre as unidades III e IV do programa. Data estimada para realização: 11 de…

Disciplina: Técnica de Negociação 1 semestre 2014 DE ACORDO COM PEA (PLANO DE ENSINO) DATAS PROVAS / TRABALHOS - COMPOSIÇÃO DA NOTA 1 BIMESTRE 2014 ATPS – GRUPO 28-03-14 (somente por email) até as 23h55 Nota: de zero a 2 pontos ( somente aceito antes ou até data solicitada) Mencionar em objetivo: DIA DA SEMANA-ATPS -PRIMEIRO NOME DE CADA ALUNO DO GRUPO Pontos avaliados: normas ABNT, Citações, Resultados de Pesquisas, demonstrações quadros, imagens, referência bibliográfica

da Anhanguera. PLT X LIVRO-­‐TEXTO Livro-­‐texto: . CICCO, Claudio de; GONZAGA, Alvaro de Azevedo. Teoria Geral do Estado e Ciência Política. 1. ed., São Paulo: RT, 2008.

Veterinária 5º Período – “A” “B” e “C” 2014/01 A U L A 0 1 S E M I O LO G I A E C L Í N I C A P R O P E D E U T I C A V E T E R I N Á R I A PL ANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM – PEA 1 CARACTERIZAÇÃO DA DISCIPLINA A U L A 0 1 S E M I O LO G I A E C L Í N I C A P R O P E D E U T I C A V E T E R I N Á R I A PL ANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM – PEA 2 3 E M E N TA OBJETIVO A U L A 0 1 S E M I O LO G I A E C L Í N I C A P R O P E D E U T I C A V E T

Sistemas de Informações Gerenciais Aula 01 1 Agosto de 2015 Sistemas de Informações Gerenciais: - PLT 2 Sistemas de Informações Gerenciais: Cronograma de Aulas Aula 1 2 Tema Apresentação do PEA e introdução à disciplina. O que são sistemas de informação 5 6 7 Tipos de Computadores e suas histórias Sistemas Operacionais/Por dentro do computador Sistemas Integrados e Banco de Dados As redes globais e a internet Atividade em grupo (avaliação 1o. bimestre) O impacto da Internet na…

aos nossos dias. São Paulo. Pioneira, 2011. MAXIMIANO, A. C. Amaru. Introdução a Administração. Edição Compacta. São Paulo: Atlas, 2011. OLIVEIRA, Ana Joaquina. Passeio pelo mundo do trabalho. Rev. Ter. Ocup. Univ. São Paulo, São Paulo, v. 14, n. 1, abr. 2003 . Disponível em http://www.revistasusp.sibi.usp.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415-91042003000100005&lng=pt&nrm=iso ANDRADE, Sílvia Patricia Cavalheiro de; TOLFO, Suzana da Rosa; DELLAGNELO, Eloise Helena Livramento.…

1GF- Matemática Aplicada: Apresentação da Disciplina Renata Nascimento Nogueira – renatann@ig.com.br A. Sobre a disciplina 1. Objetivos a. Objetivo: Compreender os conceitos matemáticos básicos e seu significado prático aplicado às necessidades das ciências sociais aplicadas. b. Para o atingir: abordagem global, com desenvolvimento de leitura e escrita matemática de situações do cotidiano profissional. 2. Plano de curso: a. Noções gerais de função b. Funções de 1º grau e aplicações…

reflexão e de atitude crítica e criador; Estimular iniciativa do corpo docente permitindo apreciação e avaliação sistemática de toda nova experiência a ser vivida pelo aluno, atentando sempre para seu ritmo, individualidade e capacidade. Tendo em vista os fundamentos éticos, políticos e educacionais assim se propõem a: Possibilitar ao educando condições favoráveis para construir saberes indispensáveis para a inserção social; Proporcionar ao aluno o conhecimento dos valores morais,…

conhecimento do seu cotidiano, pois se espera que esse aluno possa entender, interpretar e explicar a situação social a partir dos seus interesses de classe social. Logo, os conteúdos deverão emergir da realidade dinâmica e concreta dos mesmos, tendo em vista que serão orientados por nós, professores, de forma que haja a busca da criticidade, do julgamento de dados reais e, posteriormente, a ação sobre estes, podendo ser conservadora ou transformadora. Para isso, entendemos a aula como…

aluno sobre o ponto de vista cientifico e sobre a forma em que a ciência se desenvolve, e de acordo com as necessidades e por inovações tecnológicas. Através de um método tradicional com posturas pedagógicas no método pratico social com três etapas fundamentais problematizar, instrumentalizar e conceituar. Assumindo o conteúdo em relação direta entre sujeito e o objeto de estudo, utilizando exmplios e situações relacionadas ao dia-a-dia do aluno e a realidade da vida. 1° Bimestre 2 ano…