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Universidade Paulista – UNIP Curso de Psicologia Cristiane Lacerda Gomes - Ra: B68674-0 Preconceito, estereótipos e discriminação. Araçatuba – São Paulo 2014 Universidade Paulista – UNIP Curso de Psicologia Cristiane Lacerda Gomes - Ra: B68674-0 Preconceito, estereótipos e discriminação. Atividade complementar da disciplina: Psicologia Social ministrada pela Profª Dra. Eni de Fátima Martins. Araçatuba – São Paulo 2014

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Gestão de TI Estudo sobre a adoção de computadores pedagógicos no Brasil Unip Interativa Asa Norte – Brasília-DF 2012 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Gestão de TI Estudo sobre a adoção de computadores pedagógicos no Brasil Nome: Gabriel Kaiser Nunes de Freitas RA: 1201694 Curso: Gestão de TI Semestre: 1º Unip Interativa Asa Norte – Brasília-DF…

O Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM, faz parte do Programa Pedagógico dos Cursos Superiores de Tecnologia da UNIP - Universidade Paulista. O aluno deverá realizar o levantamento das características e práticas existentes numa organização. O PIM busca inserir o aluno nas práticas gerenciais fundamentadas nos conhecimentos teóricos adquiridos em sala de aula, com caráter prático complementar do processo de ensino-aprendizagem. Basicamente o PIM tem como…

2013 UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP ATIVIDADES COMPLEMENTARES UNIP Atividades Complementares Título I DOS OBJETIVOS O objetivo do desenvolvimento das Atividades Complementares está primeiramente atendendo as exigências legais do MEC de acordo com Resolução Nº 4, de 13 de julho de 2005, do Conselho Nacional de Educação – CNE; e ainda as Atividades Complementares devem proporcionar aos alunos possibilidades de aprofundamento temático e interdisciplinar, diversificando e…

MANUAL DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES DOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA As Atividades Complementares são componentes curriculares obrigatórios constantes dos Projetos Pedagógicos dos Cursos Superiores de Tecnologia da UNIP, em consonância com as respectivas Diretrizes Curriculares Nacionais. As Atividades Complementares possibilitam o reconhecimento, por avaliação, de habilidades, conhecimentos e competências do aluno, inclusive adquiridas fora do ambiente escolar, incluindo a prática de

Marcando presença: Intodução à Educação a Distância.................................................. 3 1. De olho na tela: Conhecendo um pouco da EaD............................................................ 3 2. O conhecimento ao seu alcance: A UNIP Interativa ..................................................... 5 3. Trilhando os caminhos para o sucesso: Os atores envolvidos ................................... 6 4. Para saber um pouco mais: Sugestão de conteúdo digitais…

[pic] MANUAL DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES DOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA As Atividades Complementares são componentes curriculares obrigatórios constantes dos Projetos Pedagógicos dos Cursos Superiores de Tecnologia da UNIP, em consonância com as respectivas Diretrizes Curriculares Nacionais. As Atividades Complementares possibilitam o reconhecimento, por avaliação, de habilidades, conhecimentos e competências do aluno, inclusive adquiridas fora do ambiente…

(atribuições em biotecnol.); Quím. (atribuições tecnol.); Quím. (ênf. em bioquím. e biol. molecular); Quím. Amb.; Química;O bacharelado dá formação generalista nas quatro grandes áreas da química - orgânica, inorgânica, analítica e físico-química -, com aulas teóricas e em laboratório. A partir do terceiro ano, o aluno passa a estudar cinética química, química experimental, química ambiental, análise de solo e bioquímica. Quem faz licenciatura cursa, ainda, disciplinas pedagógicas. O…

subentendidos deixa a responsabilidade de conclusão para o ... original) Em síntese, o subentendido não é marcado por expressões linguísticas, mas ... [PDF]As informações implícitas (pressuposto e subentendido) Um ... unipvirtual.com.br/material/UNIP/LICENCIATURA/...2/.../mod_5.pdf pode dizer coisas que parece não estar dizendo; além das informações ... leitor pode perceber a partir de certas palavras ou expressões contidas no ... Os pressupostos são marcados, nos enunciados, por…

Marcando presença: Intodução à Educação a Distância..................................................3 1. De olho na tela: Conhecendo um pouco da EaD............................................................3 2. O conhecimento ao seu alcance: A UNIP Interativa......................................................5 3. Trilhando os caminhos para o sucesso: Os atores envolvidos....................................6 4. Para saber um pouco mais: Sugestão de conteúdo…