Uso De Sucata Na Educação Infantil

Grau : Educação Infantil Série : jardim I Turno: Tarde N° de alunos: 8 Ano: 2013 Disciplina: Artes Professor Responsável : Raiane B. de Lima Semestre: 1° semestre Aulas Ministrada: 10 Carga horária diária : 50 minutos por semana 2-Objetivos Geral Expressar e saber comunicar-se na arte mantendo uma busca, articulando sua imaginação , emoção e sensibilidade ao concluir suas produções artísticas. 3-Conhecimento: Conteúdo : Desenho Dirigido Pintura…

PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE LUCÉLIA SANTOS DE ASSUNÇÃO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II EDUCAÇÃO INFANTIL Uberlândia 2014 LUCÉLIA SANTOS DE ASSUNÇÃO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório II – Educação Infantil - 6º semestre. Professores: Edilane Vagula, Juliana Fogaça,…

devemos ter com o Meio Ambiente e da sua importância em nossa vida. A coordenadora pedagógica de educação infantil Dirce bezerra, a coordenadora de creche Célia Regina e diretora do ensino infantil Márcia Marin propôs aos professores da Emei Miguel Valota e da Creche Sueli Aparecida Gianotto Joanini que cada turma desenvolvesse um projeto com o tema, Reciclar, Recriar e Transformar na Educação Infantil. Através desse projeto voltado à conscientização das crianças e das famílias, de…

adultos e crianças de diferentes idades, as brincadeiras nas suas mais diferentes formas, a exploração do espaço, o contato com a natureza, se constituem em experiências necessárias para o desenvolvimento e aprendizagem infantis”. (Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil – Vol. 3, pág 178, 1998). Sendo assim é importante proporcionar oportunidades de contato real com a natureza, pois essa é uma etapa fundamental para a formação de sentimentos e construção de valores,…

disciplinas de Organização e Didática na Educação Infantil; Arte, Educação e Música; Ludicidade e educação; Prática pedagógica interdisciplinar-Infância e sua Linguagem. Profs. Edilaine Vagula, Laura Célia Cabral Cava, Marlizete Steinle e Rosely Montagnini Tutora eletrônica: Tatiane Dantas Silva de Jesus Tutor(a) de sala: Michelle Raquel Pires Vellido Itu 2014 INTRODUÇÃO Nos dias de hoje, o trabalho de artes voltado para formação, educação, senso…

ambiente. Com base na teoria de Maria Montessori, onde a educação é uma conquista da criança, pois se nos for dadas condições temos a capacidade de ensinar a nós mesmos e também no construtivismo, onde os professores assumem o papel de guia, conduzindo e motivando o aluno no processo de aprendizado. A partir desse estágio tenho cada vez mais certeza que hoje é necessário preparar o aluno cada vez mais, para que ele construa o conhecimento e que seu uso no cotidiano seja visível,…

sobre suas ações do pensamento como um , o que repercurte no desenvolvimento todo. (Seber, Maria da Glória – Psicologia do Pré- Escolar) Cantinhos Exploratórios na Educação Infantil: Sala de Aula pode e deve ser um ambiente propício para desenvolver todas as habilidades de maneira prazerosa: Uma sala de aula de Educação Infantil geralmente já possui inúmeros materiais adequados à realização de atividades lúdicas, previamente planejadas com o intuito de desenvolver as habilidades…

boa realidade nos centros urbanos do Brasil. As questões lixo, reciclagem e reutilização vêm sendo consideradas cada vez mais urgentes importantes na sociedade, pois o futuro da humanidade depende da relação estabelecida entre a natureza e o uso, pelo homem, dos recursos naturais disponíveis. Neste projeto abordaremos a necessidade de conscientização e mudança de valores e atitudes para que os alunos vivenciem isso em seu cotidiano. Para tanto utilizaremos uma metodologia…

Construção do Conhecimento da Criança na Educação Infantil. 2013. 43 páginas. Projeto de Ensino de Conclusão de Curso. Graduação em Pedagogia. Universidade Norte do Paraná, Concórdia, 2013. RESUMO Este estudo tem como aspecto principal abordar o tema “Como utilizar a música como instrumento didático e/ou pedagógico na educação infantil”, para tanto os objetivos trabalhados foram: investigar a importância da música no desenvolvimento das crianças na Educação Infantil; conceituar a…

dinâmica do trabalho, na forma de projeto, deu-se a partir de discussões a cerca das diferentes formas de se conduzir o planejamento das propostas de trabalho e suas implicações para a qualidade da educação infantil, discussão essa pautada nos textos de Luciana Esmeralda Ostetto, “Qualidade na Educação Infantil”, nos horários de TDC de 2009.A definição do tema do projeto como “Natureza” foi selecionada durante outras discussões e debates entre os agrupamentos 1 A e 1 B, nos horários de…