Tipologia - luiz carlos travaglia

lingüísticas* Luiz Carlos Travaglia** Resumo este artigo, discutem-se as interseções entre as tipologias de texto propostas pelos estudos literários e lingüísticos, considerando os aspectos em que os estudos tipológicos dessas duas vertentes convergem e divergem, e como cooperam, ou não, entre si. Observa-se que as compatibilidades e coincidências de posturas epistemológicas são mais importantes que as incompatibilidades. Palavras-chave: Tipologia de textos; Literatura; Lingüística; Interseções. N A tipologização sempre foi importante nos estudos lingüísticos para a apreensão de classes de elementos com características formais e funcionais iguais ou semelhantes, que permitam uma descrição da língua em bases mais científicas, por meio de generalização de papéis ou funções, regras e/ou regularidades. Os estudos lingüísticos, desde a Antigüidade, tipologizaram fonemas, morfemas, palavras, orações, frases, categorias, flexões etc. No que diz respeito à unidade lingüística “texto”, os estudos literários saíram na frente criando, desde os gregos antigos, com a teoria dos gêneros literários, uma tipologia de textos. Apenas a partir da segunda metade do século XX, quando passou a considerar o texto como um dos seus possíveis objetos de estudo e a tipificação dos mesmos como uma de suas tarefas no estudo textual, a Lingüística começou a estabelecer tipologias de texto e também de discursos. A partir de então, os estudos lingüís- * Agradeço às Profas. Dras.…

09/04/13 Preconceito Linguístico Introdução: O preconceito linguístico está muito presente na mídia, escolas e em nosso cotidiano. E ainda é muito questionado o falar bem e o falaram errado, por muitas pessoas. E invisível para muitos por pouco conhecimento. Sobre o tema “Preconceito linguístico” foi apresentada a seguinte pergunte de pesquisa: Como o preconceito linguístico é visto pela sociedade atual? A partir desta pergunta foi levantada a seguinte hipótese: Primeiro, o…

LÍNGUA PORTUGUESA I CHENWEN Algumas considerações sobre texto 1o parágrafo Ideia central: Texto (discurso ou enunciado) é a unidade básica de comunicação. Respectiva justificativa e/ou explicação: Sem texto não há comunicação, e com o texto, falante/ escritor pode expressar seu propósito comunicativo determinado para ouvinte/ leitor. Então, texto é a unidade básica de comunicação. 2o parágrafo Ideia central: A existência do texto coloca-se sob a dependência de uma…

O preconceito lingüístico em textos de humor: uma piada sem graça Débora Facin* Marizete Bortolanza Spessatto** Resumo As piadas, embora pareçam discursos neutros, reforçam uma série de preconceitos. Em relação à língua, tornam-se mais uma ferramenta de discriminação àqueles que são detentores das variantes não-padrão. Neste artigo apresentam-se os resultados de uma pesquisa que tomou como base a Sociolingüística com suporte da Análise do Discurso, procurando-se apontar a…

Marx e Engels, em A ideologia alemã, mostram que tanto o pensamento quanto a linguagem não são autônomas, pois ambos são expressões da vida real. Engels inclusive mostra que nem todas as alterações que se dão nas instituições sociais se devem a causas econômicas Afirmar que a linguagem é tanto social quanto individual não seria contradição, pois ela é um fenômeno extremamente complexo e acaba sendo afetada tanto pela vida social quanto pelos indivíduos. É preciso então separar seus…

conceitos e avaliações da revolução tecnológica, dos manuais de redação em geral e de redação publicitária em particular; depois uma pesquisa documental: seleção de anúncios da mídia impressa para análise e comentários com vistas à organização de uma tipologia textual específica para a publicidade; e complementa-se através da busca de depoimentos de profissionais da área quanto ao aspecto da criação do texto publicitário face à evolução tecnológica atual. O trabalho se propôs a…

Martins Fontes, 1999. 2 ed Capítulo 1. TEXTO E TEXTUALIDADE Um texto para ser bem compreendido precisa ser avaliado sobre 3 aspectos: O pragmático, que tem a ver com o seu funcionamento enquanto atuação informacional e comunicativa. Tem papel determinante em sua produção e recepção uma série de fatores pragmáticos que contribuem para a construção de seu sentido e possibilitam que o texto seja reconhecido como emprego normal da língua. São elementos desse processo as…

DE PRODUÇÃO DE TEXTO TECNICO O que é texto O texto traz assuntos direcionados a textualidade, coesão e coerência, fatores pragmáticos da textualidade e aborda assim critérios para a análise da coerência e da coesão, como: a progressão, a não-contradição, a continuidade, a articulação, o texto é uma forma pratica e rápida para entendermos os assuntos em questão. Pode-se definir texto ou discurso como ocorrência lingüística falada ou escrita, de qualquer extensão,…

O CONHECIMENTO PRÉVIO NA LEITURA A autora começa o texto enfatizando a importância do conhecimento prévio, ou seja, tudo o que ele já sabe e tudo que ele tem em seu saber de conhecimento de mundo, pois com o próprio texto nos fala a leitura é um processo interativo. Sem esse conhecimento prévio dificilmente haverá sentido e compreensão na leitura. Vários conhecimentos são por nós ativados quando lemos. Abordaremos primeiramente o conhecimento lingüístico, um conhecimento implícito…

Unidade II LETRAS: INTERAÇÃO TEXTO E LEITOR Prof. Sidney de Campos Aquisição de leitura e escrita Luiz Carlos Cagliari (1998),  “nosso sistema de escrita não é apenas alfabético (o que o tornaria uma mera transcrição fonética), mas ortográfico (servindo a ortografia, entre outras coisas, para anular a variação no nível da palavra)”. Aquisição de leitura e escrita  Conhecer o alfabeto que usamos e as letras que o compõem.  Cada letra corresponde a uma unidade do alfabeto e…